《2025年南方新课堂金牌学案八年级语文上册人教版》

3. 【品读《黄鹤楼》】“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现了一幅怎样的画面？请用自己的语言进行描述。

答案： 3.画面：晴空万里，白云悠悠，汉水奔腾，波光粼粼；艳阳之下，树木郁郁葱葱，清晰可见；鹦鹉洲上，芳草如茵，洲边江水急流，惹人情思。

4. 【对比阅读·《渡荆门送别》《钱塘湖春行》】

答案： 4.（1）长江 （2）孤山贾亭、春季湖水、早莺新燕、乱花浅草、绿杨白沙堤 （3）（示例）“暖”：可爱的早莺争抢向阳的树，显现出春日活泼明快的气息，“暖”一方面是指阳光融融带来的暖意；另一方面何尝不是指因为活泼可爱的早莺在树上或跳跃或栖息而给人们带来的无限暖意呢？ （4）（示例）“飞”：诗人以奇幻的想象，将月亮比作从天上飞来的一面明镜，写出了夜晚舟行江上忽见明月的欣喜，充满了浪漫的色彩 （5）诗人自水路出蜀，充满了欣喜、幻想与期待

1. 古诗文默写。

答案： 1.（1）山山唯落晖 （2）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春
泥 （3）大漠孤烟直 长河落日圆 （4）仍怜故乡水
万里送舟 （5）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

《野望》
2. 小文：《野望》的颔联和颈联写得真好，可是我默写时总把“晖”写成“辉”，有什么好办法可以纠正吗？
小语：“辉”是“闪耀的光彩”的意思，汉乐府《长歌行》中“阳春布德泽，万物生光辉”用的就是这个字。而本诗中“晖”是（1）“”的意思，又与首联中的（2）“”一词呼应。
小文：背了这么多古诗，我发现不少诗人会运用“采薇”的典故，采薇：采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。
小语：对啊，《野望》这首诗中，诗人借“采薇”这个典故表现了（3）。
《黄鹤楼》
3. 《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与《黄鹤楼》尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。

《使至塞上》
4. 中国写意画多用简练的笔法表现意境，如果用中国写意画来表达《使至塞上》的意境，你会如何勾勒画面？请结合具体诗句说一说。

《渡荆门送别》
5. 新情境 学校电视台准备根据《渡荆门送别》拍一部关于李白“仗剑去国，辞亲远游”的主题纪录片。为了让拍摄更加顺利，学校电视台邀请同学们一起来完成拍摄脚本。

《钱塘湖春行》
6. 新情境 小文同学想将白居易的《钱塘湖春行》中颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮她完成下面的脚本设计。

答案： 2.（1）阳光 （2）薄暮 （3）自己高洁的品质，抒发了自己的隐士情怀
3.合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。
4.以简约的线条勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
5.（1）期待或喜悦 （2）愉悦或轻松 （3）俯拍 （4）（示例）圆圆的月亮倒映在平静的水面上，犹如从天上飞来一面明镜；江上云霞多变形成美丽景象，好像一座座海上楼阁 （5）“怜”“万里”
6.（1）早莺、新燕 （2）花草欣欣向荣之势