《2025年南方新课堂金牌学案八年级语文上册人教版》

1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的 chūzhōng(初衷)。
(2)1937 年 12 月 13 日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了 cǎnjuérénhuán(惨绝人寰)的南京大屠杀惨案，30 多万中国同胞惨遭 shālù(杀戮)。
(3)在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模 cuàngǎi(篡改)历史教材。
(4)日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般 dǐlài(抵赖)。
(5)那些人以丑态百出的表演，wàngtú(妄图)rǔmò(辱没)人类的良知。
(6)南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中 yìyǔ(呓语)。
(7)国家公祭日之长鸣警钟 zhènlóng-fākuì(振聋发聩)，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处 dùnxíng(遁形)。
(8)míngjì(铭记)历史、miǎnhuái(缅怀)先烈、珍爱和平、开创未来。
(9)中国一以贯之的和平誓言，zhāngxiǎn(彰显)坚定的信念、磅礴的力量。

答案： 1.
(1)初衷
(2)惨绝人寰 杀戮
(3)篡改
(4)抵赖
(5)妄图 辱没
(6)呓语
(7)振聋发聩 遁形
(8)铭记 缅怀
(9)彰显

2. 整体感知。
这篇文章开篇以概括性的语言简述第四次南京大屠杀死难者国家公祭仪式的基本情况，同时提出观点：中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平；然后从正反两方面展开论述，正面以全世界正义之士对南京大屠杀死难者的纪念为例，反面以日本右翼势力妄图否认历史的丑态为例，说明正义必将战胜邪恶，历史事实不会因巧舌抵赖而消失；最后以南京命运的变迁收束，表明中国铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的信念和力量。

答案： 2.第四次南京大屠杀死难者国家公祭仪式 中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平 正反 日本右翼势力妄图否认历史的丑态

这篇文章是一篇通讯还是新闻评论？语言有何特点？
体裁：新闻评论 语言特点：①摆事实，讲道理，简明扼要，铿锵有力。②富含情感，态度鲜明。③多处运用对偶句，增强了文章的说理气势。

答案： 体裁：新闻评论 语言特点：①摆事实，讲道理，简明扼要，铿锵有力。②富含情感，态度鲜明。③多处运用对偶句，增强了文章的说理气势。

阅读小文写作的语段，完成 1～3 题。
我们的祖国，像一座巍峨的山峰，屹立在世界的东方；我们的祖国，像一条奔腾的江河，流淌着生生不息的力量；我们的祖国，像一颗璀璨的明珠，闪耀着耀眼的光芒。
曾经，一代又一代先辈们为国家的建设①A(A. 任劳任怨 B. 怨天尤人)，无不 zhāngxiǎn(彰显)着中国人民不屈的奋斗精神，并取得了足以 juānkè(镌刻)史册的辉煌成就。如今，时代精神的最强音②A(A. 振聋发聩 B. 震耳欲聋)，使同学们焕发出 àngrán(盎然)的活力。
1. 根据拼音写出相应的词语。
2. 写作中，小文遇到两组成语，不知道如何选择，请你结合语境帮她选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
3. 小文想用一组排比句表达对祖国的赞美之情，请你结合上下文，仿照画线句，帮助她补写一句话，使之与前面的句子构成排比句。
4. 把下面句子依次填入语段横线处，排列最恰当的一项是(C)
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念日。国家公祭日的设立，____，____，____。____，____，共同以史为鉴、开创未来，____，促进共同发展和时代进步。
①公祭日使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态
②是为了中国与世界更好地沟通
③一起维护正义良知及世界和平
④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任
⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木
⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A. ②③①⑥⑤④
B. ④⑥①⑤③②
C. ②⑥④①⑤③
D. ①③②⑤④⑥

答案： 1.彰显 镌刻 盎然 2.①A ②A 3.(示例)像一颗璀璨的明珠 闪耀着耀眼的光芒 4.C