《2025年南方新课堂金牌学案八年级语文上册人教版》

1. 通假字。
(1)军士吏

被

甲 同“披”，穿着 (2)改容

式

车 同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼

答案： 1.
(1)披 穿着
(2)轼 车前横木。这里用作动词，指扶轼

2. 一词多义。
(1)军$\begin{cases} 上自劳军(名词，$军队$) \\ 至霸上及棘门军(名词，$军营$) \end{cases}$
(2)骑$\begin{cases} 将以下骑送迎(动词，$骑马$) \\ 壁门士吏谓从属车骑曰(名词，$骑马的人、骑兵$) \end{cases}$
(3)使$\begin{cases} 于是上乃使使持节诏将军(动词，$派遣$)(名词，$使者$) \\ 使人称谢(动词，$派遣$) \end{cases}$

答案： 2.
(1)军队 军营
(2)骑马 骑马的人、骑兵
(3)派遣 使者 派遣

3. 词类活用。
(1)

军

霸上(名词用作动词，驻军，驻扎)
(2)于是上乃使使持节

诏

将军(名词用作动词，下令)
(3)

介

胄

之士不拜(名词用作动词，披甲戴盔)

答案： 3.
(1)驻军，驻扎
(2)下令
(3)披甲戴盔

4. 重点句子翻译(加点字词为重点内容)。
(1)上自劳军。至霸上及棘门

军

，直驰入，将以下骑送迎。
译文：文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。
(2)军中闻将军令，不闻天子之

诏

。
译文：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
(3)于是上乃

使

使

持节诏将军：“吾欲入劳军。”
译文：于是文帝就派使者拿着天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”
(4)介胄

之

士

不拜，请以军礼见。
译文：披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见(陛下)。
(5)天子为动，改容

式

车。
译文：文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。

答案： 4.
(1)文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。
(2)军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
(3)于是文帝就派使者拿着天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”
(4)披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见(陛下)。
(5)文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。

5. 从汉文帝对待周亚夫的态度上，可以看出汉文帝是一个怎样的人？
面对细柳军营的挡驾、周亚夫以军礼拜见等事件，汉文帝不仅没有怪罪，反而大为感动，并表达自己的敬意，表明汉文帝是一个胸怀宽广、深明大义的人。

答案： 5.面对细柳军营的挡驾、周亚夫以军礼拜见等事件，汉文帝不仅没有怪罪，反而大为感动，并表达自己的敬意，表明汉文帝是一个胸怀宽广、深明大义的人。