《2025年南方新课堂金牌学案八年级语文上册人教版》

1. 解释文中加点的词。
文帝之后六年，匈奴大

入

边

(侵入边境)。乃以宗正刘礼为将军，军(驻军，驻扎)霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上

自

劳

军

(皇帝亲自去慰劳军队)。至霸上及棘门

军

(军营)，直驰入，将以下骑送迎。

已

而

(不久)

之

(到，往)细柳军，军士吏

被

(同“披”，穿着)甲，

锐

兵

刃

(这里指刀出鞘)，彀弓弩，持满。天子

先

驱

(先行引导的人员)至，不得入。先驱曰：“天子且(将要)至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏(皇帝发布的命令)’。”居无何(过了不久)，上至，又不得入。于是上乃使使持节(手持符节)诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁(营垒)门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔(控制住车马)徐行。至营，将军亚夫持兵揖(拱手行礼)曰：“介胄之士不拜(披甲戴盔的将士不行跪拜礼)，请以军礼见。”天子为动(被感动)，改容式(同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼)车。使人称谢(向人致意，表示问候)：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩(先前)者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固(必，一定)可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

答案： 1. 侵入边境 驻军，驻扎 皇帝亲自去慰劳军队 军营 不久 到，往 同“披”，穿着 这里指刀出鞘 先行引导的人员 将要 皇帝发布的命令 过了不久 手持符节 营垒 控制住车马 拱手行礼 披甲戴盔的将士不行跪拜礼 被感动 同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼 向人致意，表示问候 先前 必，一定

2.(1)匈奴大人边 (2)至霸上及棘门军 (3)上至，又不得人 (4)以军礼见 (5)对比 (6)此真将军矣整体感知。

答案： 2.
(1)匈奴大人边
(2)至霸上及棘门军
(3)上至，又不得人
(4)以军礼见
(5)对比
(6)此真将军矣

1. 汉文帝到三处军营慰问军士时所受的待遇不同，请结合课文内容，说说对比手法在刻画人物时起到了什么样的作用。
①细柳营没有将军命令任何人不得入内，不准纵马奔驰。与霸上、棘门军营车马可以直接驰入形成对比，突出细柳营军令如山、军纪严明。②周亚夫对汉文帝不行跪拜之礼，只行军礼，与霸上、棘门将军迎送行为形成对比，突出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。

答案： 1.①细柳营没有将军命令任何人不得入内，不准纵马奔驰。与霸上、棘门军营车马可以直接驰入形成对比，突出细柳营军令如山、军纪严明。②周亚夫对汉文帝不行跪拜之礼，只行军礼，与霸上、棘门将军迎送行为形成对比，突出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。

2. 下面是两名同学对“既出军门，群臣皆惊”的原因的讨论，请你结合文章内容，补全对话。
小语：我认为群臣跟随汉文帝到细柳营劳军时，对没有周亚夫的命令不能进入军营的严明军纪和周亚夫只行军礼的行为感到惊讶。
小文：不仅仅是这样。群臣还对汉文帝不但不怪罪周亚夫，反而扶着车前横木俯下身子对他表示敬意的行为感到惊讶。

答案： 2.汉文帝不但不怪罪周亚夫，反而扶着车前横木俯下身子对他表示敬意