《2025年同步练习河南大学出版社八年级物理全一册沪科版》

6. (双选)声音由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小明用图甲所示的实验装置将音叉发出的声音信号输入到计算机中,观察到计算机上的波形图如图乙所示。关于音叉发出的声音,下列说法中与实际不符的是(BD)

A.声音信号通过空气传播到接收器
B.声音传播过程中响度保持不变
C.声音传播过程中音调和音色保持不变
D.该声音一定是乐音

答案： BD

7. 如图所示,在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水,水面的高度不等。

(1)若用相同的力敲击它们,就可以发出不同音调的声音,此时发声体是瓶子和水(选填“空气柱”“瓶子”或“瓶子和水”)。盛水越多,敲击时发出声音的音调就越低。
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同音调的声音,此时发声体是空气柱(选填“空气柱”“瓶子”或“瓶子和水”),瓶中的水越多,发出声音的音调就越高。
(3)往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断保温瓶里水位的高低,因为(A)
A. 随着水位升高,音调逐渐升高
B. 随着水位升高,音调逐渐降低
C. 灌水过程中音调不变,响度越来越大
D. 灌水过程中音调不变,响度越来越小

答案： 7.
(1)瓶子和水 低
(2)空气柱 高
(3)A

1. 某同学在探究音调和响度分别与哪些因素有关时,做了以下实验。

(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上左右滑动,滑动速度越快,硬纸片振动得越快,发出声音的音调越高,这说明音调是由声源振动的频率决定的。
(2)如图乙所示,用手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,注意听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变,再用力拨锯条,听其响度会变大,说明响度与声源的振动幅度有关。
(3)若将甲实验移到月球上去做,听到和看到的现象分别是(B)。
A. 既能听到声音,又能看到硬纸片振动
B. 不能听到声音,但能看到硬纸片振动
C. 既不能听到声音,也不能看到硬纸片振动

答案： 1.
(1)快 高 频率
(2)振动幅度
(3)B

2. 给你一把刻度尺,利用它可以做哪些声学实验？请你仿照示例把下表补充完整。
| 项目 | 实验过程 | 现象 | 说明的物理问题 |
| 示例 | 把刻度尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动刻度尺 | 刻度尺振动并发出声音 | 发声的物体在振动 |
| 实验一 | 使刻度尺伸出桌面不同长度,用相同的力拨刻度尺 | 伸出越长,振动越慢,音调越低 | 音调与振动频率有关 |
| 实验二 | 使刻度尺伸出桌面长度一定,用不同的力拨刻度尺 | 用力越大,响度越大 | 响度与振动幅度有关 |

答案： 2.实验一:使刻度尺伸出桌面不同长度,用相同的力拨刻度尺 伸出越长,振动越慢,音调越低 音调与振动频率有关 实验二:使刻度尺伸出桌面长度一定,用不同的力拨刻度尺 用力越大,响度越大 响度与振动幅度有关