《2025年优质课堂快乐成长三年级语文上册人教版》

一、根据语境,看拼音写词语。
每到春天,草地里的 pú gōng yīng(蒲公英)就会大片大片地 shèng kāi(盛开)。我和小伙伴们总 xǐ huan(喜欢)在这里 wán shuǎ(玩耍)。

答案： 蒲公英 盛开 喜欢 玩耍

二、选字填空。
【察 查】(查)找 观(察) 【钓 钩】 鱼(钩) (钓)鱼
【耍 要】 需(要) 玩(耍) 【拢 扰】 打(扰) 拉(拢)

答案： 查 察 钩 钓 要 耍 扰 拢

三、下列句子中画横线的部分可以分别替换为本课哪个四字词语？写在括号里。
1. 他神态举止端庄严肃,别人讲笑话,他从来不笑。 (一本正经)
2. 窗外的杜鹃花开得非常漂亮,格外能引起人的注意。 (引人注目)

答案： 1.一本正经 2.引人注目

四、写出下列句子所运用的观察方法。
1. 小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。 (用手摸)
2. 教室里只有唰唰的写字声,像极了春蚕吃桑叶的声音。 (用耳朵听)
3. 轻轻一咬,那凉凉的、酸酸甜甜的味道就溢满了整个口腔。 (用嘴巴尝)

答案： 1.用手摸 2.用耳朵听 3.用嘴巴尝

五、读句子,学习记录观察所得和表达感受的方法。
1. 观察变化 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(1)观察蒲公英的花,图①中是合上的,图②中是张开的,就像手掌。

(2)仿照句子所运用的修辞手法,描写图③中植物的特点。
牵牛花就像一个小喇叭，在清晨准时吹响。
2. 表达真实感受 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
作者连用两个“多么”和两个感叹号,表达了他对草地和蒲公英的喜爱之情。我也能照样子赞美校园里的花朵和大树：多么鲜艳的花朵！多么挺拔的大树！

答案： 1.
(1)合上 张开 手掌
(2)(示例)一个小喇叭，在清晨准时吹响
2.喜爱 鲜艳的花朵 挺拔的大树