《2025年优质课堂快乐成长三年级语文上册人教版》

五、阅读下面选文,完成练习。
秋的原野
路 海
窗外飘来一片梧桐的落叶。我凝视着落叶,恍然领悟到：这是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
我走到郊外,在原野中漫步,享受着徐徐吹来的凉风,感到一种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜的空气,不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空被秋风擦拭得干净而明亮,像一块蓝宝石。村外的那个小塘,也睁着碧莹莹的眼睛,凝望这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,悠闲地游着,在水面上荡起一圈圈波纹。它俩显得天真烂漫,或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧,于是伸长脖子,有节奏地“嘎嘎”叫着,为宁静的大自然平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,不知道是喝够了酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情,红得像一团火焰似的。
村前村后,等待收割的稻田,好似一片金色的大海。一阵微风吹过,泛起一排排金色的波浪。稻田深处,不时传来村民的阵阵笑声。
当天边出现美丽的晚霞时,村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟。骑在牛背上回家的牧童,吹起了短笛,悠扬的笛声在晚风里飘得很远,很远……
半空中飞过一队“人”字形的大雁。孩子们举起手来,向它们挥舞。大雁们“咿咿呀呀”,好像在说：“孩子们,明年见！”飞呀,飞呀,大雁们继续向暮色苍茫的天边飞去了。
(有删改)
1. 【寻词句真意】根据方法提示,理解文中加点词语的意思。
落叶传递出秋天来到的信号 天空湛蓝,没有一丝云彩 生机
2. 【寻关键信息】选文第 3 自然段描写了秋天原野上的哪些景物？天空、小塘、芦苇丛、白鹅。
3. 【寻写作技法】“村前村后,等待收割的稻田,好似一片金色的大海。”下列对这句话的赏析正确的一项是(B)
A. 这句话运用了拟人的修辞手法,把稻田当作人来写,写出了大片稻田成熟时的景象。
B. 这句话运用了比喻的修辞手法,把稻田比作金色的大海,写出了稻田金黄和广阔的特点。
C. 这句话运用了拟人的修辞手法,作者具体描写了稻田的动态美。
D. 这句话运用了比喻的修辞手法,从“大海”一词中能感受到稻田翻滚的样子。
4. 【寻写作技法】完成“新鲜句小卡片”的填写,并照样子制作一张自己的“新鲜句小卡片”。
开满白花 白鹅和白花都是白色,之前看不到在白花中游着的白鹅,所以白鹅游出来的时候,作者感到很突然 （示例）山谷里枫树的叶子,不知道是喝够了酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情,红得像一团火焰似的。 A. √ C. √ 这句话用拟人和比喻的修辞手法,让我看到了红得绚烂、耀眼的枫叶。

答案： 1. 落叶传递出秋天来到的信号 天空湛蓝,没有一丝云彩 生机
2. 天空、小塘、芦苇丛、白鹅。
3. B
4. 开满白花 白鹅和白花都是白色,之前看不到在白花中游着的白鹅,所以白鹅游出来的时候,作者感到很突然 （示例）山谷里枫树的叶子,不知道是喝够了酒,还是为了向秋天表示它们无限的热情,红得像一团火焰似的。 A. √ C. √ 这句话用拟人和比喻的修辞手法,让我看到了红得绚烂、耀眼的枫叶。