《2025年优质课堂快乐成长三年级语文上册人教版》

六、阅读下面古诗,完成练习。
秋风引
[唐]刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
1. 运用多种方法理解词语的意思。
(1)【联系所学知识】回顾课内古诗《夜书所见》,可知“萧萧”多形容风吹树叶发出的声音；“客”多指旅居在外的人。
(2)【借助字典】翻阅字典,结合诗题,可知“引”的意思是古代的一种文体。
(3)【联系上下文】根据上文的听觉描写,可知“闻”的意思是听到。
2. 诗句“何处秋风至”围绕诗题中的“秋风”发问,“萧萧送雁群”一句写耳所闻的风来萧萧之声和目所见的随风而来的雁群。
3. 诗人把笔触从秋空中的“雁群”移向地面上的“庭树”,再集中到身在异乡的“孤客”,由远(近 远)及近(近 远),步步换景。
4. 下面对诗人在诗中流露出的情感,概括准确的一项是(A)
A. 思归之情
B. 喜悦之情
C. 报国之情

答案： 1.（1）萧萧 客 （2）古代的一种文体 （3）听到
2. 何处秋风至 萧萧送雁群
3. 雁群 庭树 孤客 远 近
4. A

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”这句诗千百年来为人们所传颂,请你展开想象,写一写杜牧眼前的秋山美景。杜牧驱车行驶在蜿蜒的山路上，只见那远处的山峦在夕阳的映照下，仿佛披上了一层金色的纱衣。山间的小路曲曲折折，通向那被秋色浸染的深处。忽然，一片火红的枫林映入眼帘，那枫叶在秋风中轻轻摇曳，像是一团团燃烧的火焰。夕阳的余晖洒在枫叶上，给它们镀上了一层柔和的光晕，红得那么鲜艳，那么夺目，比那二月里娇艳的春花还要艳丽几分。那浓郁的秋意，那如火的枫林，让杜牧不禁停下马车，静静地欣赏这如诗如画的美景，沉醉在这秋山的绚烂之中。

答案： 杜牧驱车行驶在蜿蜒的山路上，只见那远处的山峦在夕阳的映照下，仿佛披上了一层金色的纱衣。山间的小路曲曲折折，通向那被秋色浸染的深处。忽然，一片火红的枫林映入眼帘，那枫叶在秋风中轻轻摇曳，像是一团团燃烧的火焰。夕阳的余晖洒在枫叶上，给它们镀上了一层柔和的光晕，红得那么鲜艳，那么夺目，比那二月里娇艳的春花还要艳丽几分。那浓郁的秋意，那如火的枫林，让杜牧不禁停下马车，静静地欣赏这如诗如画的美景，沉醉在这秋山的绚烂之中。