《2025年优质课堂快乐成长三年级数学上册人教版》

一、用圆规比一比下面每组中两条线段的长短。
1.

AB = CD
2.

AB ＞ CD

答案： 1. = 2. ＞

二、已知线段 AB,请用圆规在直线 l 上作线段 CD,使 CD = AB。


1. 以点A为圆心，以线段AB的长度为半径画弧，交线段AB于点B。
2. 在直线l上任取一点C。
3. 以点C为圆心，以刚才量取的AB长度为半径画弧，交直线l于点D。
4. 线段CD即为所求。

答案： 1. 以点A为圆心，以线段AB的长度为半径画弧，交线段AB于点B。
2. 在直线l上任取一点C。
3. 以点C为圆心，以刚才量取的AB长度为半径画弧，交直线l于点D。
4. 线段CD即为所求。

三、看一看,量一量。你发现了什么？

AB = CD

答案： =

四、你能用圆规比较出哪只蜗牛爬行的路线比较长吗？

＞

答案： ＞

五、用圆规像下面那样比较线段 AB 和线段 CD 的长短,点 A 与点 C 重合。

1. 如果点 B 与点 D 重合,那么 AB = CD。
2. 如果点 B 在点 D 的左侧,那么 AB ＜ CD。
3. 如果点 B 在点 D 的右侧,那么 AB ＞ CD。

答案： 1. = 2. ＜ 3. ＞

六、素养提升 如图所示,两条彩带 AB 与 CD 重叠在一起。

1. 如果 AC = BD,那么 AB = CD。
2. 如果 AC ＞ BD,那么 AB ＞ CD。

答案： 1. = 2. ＞