《2025年金太阳导学案九年级物理全一册人教版》

5. 如图所示的是小明同学在探究串联电路中的电流关系时的实验电路，实验中应选取规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验。实验中，他刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是因为他在连接电路时忘记了 。实验时，小明发现L₁较亮、L₂较暗，则通过L₁的电流 （选填“大于”“小于”或“等于”）通过L₂的电流。

答案： 不同；断开开关；等于

6. （多选）连接如图所示的电路，研究串联电路中电流的特点时，电流表甲和乙的示数分别为0.22A和0.2A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）
A. 其中一个电流表未调零
B. 灯泡L₁和L₂的规格不同
C. 两个电流表所选的量程不同
D. 灯泡L₁和L₂在电路中的位置不同

答案： AC

7. 用如图所示的电路探究并联电路中电流的关系。
（1）闭合开关，发现L₁亮、而L₂不亮。小易认为L₂不亮的原因是L₂短路，你认为他的判断是 （选填“正确”或“错误”）的。
（2）小易将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上，其他都不动。这样连接的目的是测 （选填“干路”或“L₂”）的电流，请评价其可行性并说明理由： 。

答案： 错误；L₂；不可行，电流表的正负接线柱接反了

8. 在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
（1）她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。
A. 某段导线断开
B. 某接线柱处接触不良
C. 某灯泡被短路
D. 电流表被烧坏
（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为 A。
（3）她测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。
A. 可能是因为测量误差
B. 是因为没有对电流表调零
C. 串联电路中各处的电流本来就不相等
D. 电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小

答案： B；0.22；A

9. 宝宝和玲玲同学想探究并联电路中电流的规律，电路如图所示。
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等。
（2）玲玲同学猜想：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该 。实验中，正确读出电流表示数如下表：
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，实验中，正确读出电流表示数如下表：
【分析与论证】
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等。玲玲同学得出：并联电路干路电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和。
（1）上面设计的表格中存在的不足之处是 。
（2）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 。
（3）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 的数据错误，原因是 。
（4）为了防止个别偶然因素的影响，使结论具有普遍性，我们通常可以采用两种方法，方法一： 。方法二： 。

答案： 断开；电流值没有单位；选用了两只规格相同的灯泡进行实验；3；读错了量程；改变电源电压；更换不同规格的灯泡