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基础达标 作业
知识点一 内能
1. 在物理学中,把物体内所有的 与 的总和叫作物体的内能。一般来说,同一物体的温度越 (选填“高”或“低”),内能就越大。
知识点一 内能
1. 在物理学中,把物体内所有的 与 的总和叫作物体的内能。一般来说,同一物体的温度越 (选填“高”或“低”),内能就越大。
答案:
分子动能;分子势能;高
解析:内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和,同一物体温度越高,分子热运动越剧烈,内能越大。
解析:内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和,同一物体温度越高,分子热运动越剧烈,内能越大。
3. 下列关于物体内能的说法中正确的是( )
A. 物体运动速度越大,内能越大
B. 内能和温度有关,所以0℃的水没有内能
C. 静止的物体没有动能,但有内能
D. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大
A. 物体运动速度越大,内能越大
B. 内能和温度有关,所以0℃的水没有内能
C. 静止的物体没有动能,但有内能
D. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大
答案:
C
解析:内能与物体运动速度无关,A错误;一切物体在任何温度下都有内能,B错误;静止物体动能为零,但分子仍运动,有内能,C正确;内能还与质量、状态等有关,温度高的物体内能不一定大,D错误。
解析:内能与物体运动速度无关,A错误;一切物体在任何温度下都有内能,B错误;静止物体动能为零,但分子仍运动,有内能,C正确;内能还与质量、状态等有关,温度高的物体内能不一定大,D错误。
知识点二 内能的改变
4. 质量为500g、温度为20℃的铜,投入质量为1500g、20℃的水中,这时 (选填“会”或“不会”)发生热传递,因为 。
4. 质量为500g、温度为20℃的铜,投入质量为1500g、20℃的水中,这时 (选填“会”或“不会”)发生热传递,因为 。
答案:
不会;铜和水之间没有温度差
解析:热传递发生的条件是存在温度差,铜和水温度相同,不会发生热传递。
解析:热传递发生的条件是存在温度差,铜和水温度相同,不会发生热传递。
5. 夏天,我们常常将饮料和冰块放在一起,制作“冰镇饮料”。这是因为饮料和冰块的 不同,两者之间发生了 。
答案:
温度;热传递
解析:饮料和冰块存在温度差,会发生热传递,冰块吸热熔化,饮料放热温度降低。
解析:饮料和冰块存在温度差,会发生热传递,冰块吸热熔化,饮料放热温度降低。
6. 如图所示的是我国古代发明 推杆的取火器的模型图,把木制推杆迅速推入牛角套筒时,套筒前端的艾绒立刻燃烧起来,这是通过 的方式,使筒内空气内能 ,温度升高,达到艾绒的着火点。
答案:
做功;增大
解析:迅速推推杆,对筒内空气做功,空气内能增大,温度升高,达到艾绒着火点使其燃烧。
解析:迅速推推杆,对筒内空气做功,空气内能增大,温度升高,达到艾绒着火点使其燃烧。
7. 往一只瓶子内装一些铁屑,我们既可以通过振荡,也可以通过加热,使铁屑的温度升高,内能增大。从改变物体内能的方法来看,前者是通过 的方法,后者是通过 的方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程,仅凭铁屑温度的改变,能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能? (选填“能”或“不能”),这是因为 。
答案:
做功;热传递;不能;做功和热传递在改变内能方面是等效的
解析:振荡铁屑是做功改变内能,加热是热传递改变内能;两种方式都能使温度升高,效果相同,仅凭温度变化无法确定方法。
解析:振荡铁屑是做功改变内能,加热是热传递改变内能;两种方式都能使温度升高,效果相同,仅凭温度变化无法确定方法。
8. 下列事例中,主要利用热传递的方式来改变物体内能的是( )
A. 双手互搓时手掌发热
B. 烧水时水温升高
C. 钻木取火
D. 锯木材锯子发烫
A. 双手互搓时手掌发热
B. 烧水时水温升高
C. 钻木取火
D. 锯木材锯子发烫
答案:
B
解析:烧水时,火焰的热量通过热传递使水的内能增加,温度升高;A、C、D是做功改变内能,B正确。
解析:烧水时,火焰的热量通过热传递使水的内能增加,温度升高;A、C、D是做功改变内能,B正确。
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