《2025年同步练习册人民教育出版社八年级历史上册人教版山东专版》

5. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 九一八事变前夕,蒋介石主张“先安内,后攘外”,对红军和革命根据地发动了第三次和第四次“围剿”。九一八事变发生时,蒋电令张学良：“力避冲突,以免事态扩大。”九一八事变后,东北全境基本陷落于日军之手。
——摘编自张宪文、庞绍堂等《中国抗日战争史·第一卷·日本侵华与中国的局部抗战(1931.9—1937.6)》
材料二 1935年8月,中共中央起草了《为抗日救国告全体同胞书》(“八一宣言”),提出“停止内战,一致抗日”的主张,影响了一二·九运动中的爱国学生。一二·九运动的发动也得到了北方党组织和北平学联的直接领导,从而发展成为全国大规模的游行示威运动。
——摘编自王刚《关于一二·九运动发动原因的历史考察》
材料三 为了民族,我们愿意暂时丢开书本,尽力之所及,为国家民族做一点实际工作。我们要高振血喉,向全国民众大声疾呼……我们的目标是同一的：自己起来保卫自己的民族！我们的胸怀是光明的：要以血肉和头颅换取我们的自由！
——摘编自《清华大学救国会告全国民众书》(1935年12月),戴逸、史全生主编《中国近代史通鉴1840—1949南京国民政府时期》
(1)根据材料一、材料二,分别指出国共两党早期的抗战主张,并分析各自的影响。
(2)材料三是哪一群体发起的“疾呼”？他们开展了哪一爱国救亡运动？

答案：
(1)国民党：主张避战不抵抗，“攘外必先安内”；影响：东北三省沦陷。中国共产党：主张停止内战，一致抗日；影响：推动了一二·九运动和中国人民抗日救亡民主运动的发展。
(2)群体：学生。救亡运动：一二·九运动。