《2025年绩优学案九年级物理全一册北师大版》

【典例3】把漆包线(表面涂有绝缘漆)绕在铁钉上做成有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁，用夹子连接不同的接线柱，可改变线圈的匝数。将电磁铁和其他实验器材组成图14-4-4所示电路，用来探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
(1) 实验中通过电磁铁吸引大头针的数量来判断电磁铁磁性的强弱。图中电路闭合开关后，铁钉的下端应是电磁铁的S极。
(2) 用夹子连接接线柱a，闭合开关，调节滑动变阻器，可探究电磁铁磁性的强弱与电流大小是否有关。当滑动变阻器滑片移至最右端时，电磁铁的磁性最弱(选填“强”或“弱”)。
变式拓展：用夹子连接接线柱a，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电磁铁吸引大头针的个数增加(选填“增加”或“减少”)，说明电流越大，电磁铁磁性越强。

(3) 滑动变阻器滑片保持不动，用夹子分别连接接线柱a、b、c、d，可探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数是否有关。当夹子连接接线柱d时，电磁铁的磁性最强。
实验拓展：① 电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是大头针被磁化后，同一端的极性相同，互相排斥(答案合理即可)。
② 本实验中多次实验的目的和下列实验中多次实验的目的相同的是B。
A. 伏安法测量定值电阻的阻值
B. 探究并联电路的电流规律

答案：
(1)电磁铁吸引大头针的数量　S
(2)电流大小　弱　变式拓展:增加　大
(3)线圈匝数　d　实验拓展:①大头针被磁化后，同一端的极性相同，互相排斥(答案合理即可)　②B

1. 全自动洗衣机的进水阀门是由电磁铁控制的，其构造示意图如图14-4-5所示。线圈通电后产生磁场，对衔铁施加力的作用，使衔铁移动，阀孔打开，水流进洗衣机。下列关于线圈通电后的分析正确的是(C)

A.电磁铁的上端为N极
B.衔铁的材料可能为铜
C.电磁铁的工作原理为电流的磁效应
D.线圈周围不仅产生磁场，同时也产生磁感线

答案： C