《2025年绩优学案八年级物理上册北师大版》

10. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺的内容。
(1)悠扬的笛声是空气柱振动产生的。
(2)声音在水中的传播速度大于(选填“大于”“

等

于”或“小于”)在空气中的传播速度。
(3)在月球上，声音不能传播的原因是声音的传播需要介质(或真空不能传声)。

答案： 10.
(1)空气柱
(2)大于
(3)声音的传播需要介质(或真空不能传声)

11. 在天门山旅游的小丽对着高山大喊一声：“妈妈，我爱你！”过了 3 s 听到了回声，则小丽的回声是声音在传播过程中被高山反射形成的，小丽距离喊话的高山约为510m。(已知声速为 340 m/s)

答案： 11. 反射 510 【解析】小丽对着高山大喊一声,过了3 s听到回声,这是小丽发出的声音经高山反射后再传到人耳形成的,则人发出的声音传到高山的时间$t=\frac {1}{2}×3s=1.5s$,由$v=\frac {s}{t}$可得,小丽距离喊话的高山的距离$s=vt=340m/s×1.5s=510m$。

12. 如图 3 - 1 - 4 所示，乒乓球静止靠在左边的音叉上。如果用小锤敲击右边的音叉，我们能听到右边的音叉发出声音，同时乒乓球被弹开。如果把这些装置由航天员带到月球上外部环境中去完成实验，则(B)


A.能听到声音，但乒乓球不会被弹开
B.不能听到声音，乒乓球也不会被弹开
C.能听到声音，乒乓球会被弹开
D.不能听到声音，但乒乓球会被弹开

答案： 12.B 【解析】敲击右边的音叉,紧靠在左边音叉上的乒乓球会被弹开,这是因为声音由空气传播到左边的音叉,使其振动发声。在月球上做此实验时,由于真空不能传声,所以左边的音叉不会振动,乒乓球不会被弹开。

13.(科学探究)在探究声音的产生与传播时，老师和同学们一起做了图 3 - 1 - 5 所示的实验。

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被多次弹开，它说明了正在发声的物体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种思维方法叫作转换法(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。
(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，老师用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但同学们却几乎没有看到桌子的振动。为了明显地看到实验现象，你的改进方法是在桌面上放一些小纸屑。
(3)如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹开。该实验说明空气可以传声。

答案： 13.
(1)乒乓球被多次弹开 正在发声的物体在振动 将音叉的振动放大 转换法
(2)在桌面上放一些小纸屑
(3)空气