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图 2 示意世界板块局部及三次地震震中位置,图 3 示意某人收到手机地震预警信息。读图完成$4、5$题。

4. 图中三次地震都涉及的板块是( )
A. 美洲板块 B. 印度洋板块 C. 亚欧板块 D. 非洲板块
5. 当接收到地震预警信息时,我们应该( )

A.
4. 图中三次地震都涉及的板块是( )
A. 美洲板块 B. 印度洋板块 C. 亚欧板块 D. 非洲板块
5. 当接收到地震预警信息时,我们应该( )
A.
答案:
4.C 5.B
在学习大洲大洋时,老师带领同学们做了“认识大洲大洋”的实验探究。
实验名称:认识大洲大洋。

实验目的:探究世界的大洲大洋,了解大洲大洋的概况。
实验用品:红、蓝墨水;量杯;$787 mm×2184 mm$大洲轮廓突出可存颜料液体的亚克力板;黑色马克笔。
实验步骤:
操作 1:观察世界地图,在亚克力板上用黑色马克笔描画出大洲轮廓。
操作 2:将量杯中的红墨水倒入大洲轮廓内,蓝墨水倒入大洲轮廓外大洋中。
操作 3:观察红、蓝墨水的使用量。
实验结论:
(1) 实验后,老师发现红墨水用量______(填“多于”“少于”或“等于”)蓝墨水用量;从南、北半球看,“水球”之称在______半球更合适。
(2) 实验中,学生发现不用移动倾倒墨水的位置就可以填满______(填“大洲”或“大洋”)。
(3) 海峡和运河是沟通两个海域之间的狭窄通道,沟通北冰洋与太平洋的是 A______海峡;沟通太平洋与大西洋的是 B______运河。
(4) 实验中红墨水用量最多的大洲 C 是______;大洲 C 是世界第一大洲的依据是______(答一点即可)。
实验名称:认识大洲大洋。
实验目的:探究世界的大洲大洋,了解大洲大洋的概况。
实验用品:红、蓝墨水;量杯;$787 mm×2184 mm$大洲轮廓突出可存颜料液体的亚克力板;黑色马克笔。
实验步骤:
操作 1:观察世界地图,在亚克力板上用黑色马克笔描画出大洲轮廓。
操作 2:将量杯中的红墨水倒入大洲轮廓内,蓝墨水倒入大洲轮廓外大洋中。
操作 3:观察红、蓝墨水的使用量。
实验结论:
(1) 实验后,老师发现红墨水用量______(填“多于”“少于”或“等于”)蓝墨水用量;从南、北半球看,“水球”之称在______半球更合适。
(2) 实验中,学生发现不用移动倾倒墨水的位置就可以填满______(填“大洲”或“大洋”)。
(3) 海峡和运河是沟通两个海域之间的狭窄通道,沟通北冰洋与太平洋的是 A______海峡;沟通太平洋与大西洋的是 B______运河。
(4) 实验中红墨水用量最多的大洲 C 是______;大洲 C 是世界第一大洲的依据是______(答一点即可)。
答案:
(1)少于 南 (2)大洋 (3)白令 巴拿马 (4)亚洲 跨纬度最广;面积最大;东西距离最长等
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