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玲玲开车自驾去洛阳王城公园观赏牡丹,因不熟悉道路,她使用了车载导航地图。图2中左图为王城公园及周边示意图,右图为某处指示牌。据此完成3~5题。

3. 与纸质地图相比,车载导航地图的优点不包括( )
A. 信息更加丰富
B. 提供连续服务
C. 交互功能强大
D. 比例尺可缩放
4. 玲玲在对导航地图进行放大操作时,地图( )
A. 比例尺变大,显示范围变大
B. 比例尺变小,显示范围变小
C. 比例尺变大,显示范围变小
D. 比例尺变小,显示范围变大
5. 指示牌位于左图中的( )
A. ①处
B. ②处
C. ③处
D. ④处
3. 与纸质地图相比,车载导航地图的优点不包括( )
A. 信息更加丰富
B. 提供连续服务
C. 交互功能强大
D. 比例尺可缩放
4. 玲玲在对导航地图进行放大操作时,地图( )
A. 比例尺变大,显示范围变大
B. 比例尺变小,显示范围变小
C. 比例尺变大,显示范围变小
D. 比例尺变小,显示范围变大
5. 指示牌位于左图中的( )
A. ①处
B. ②处
C. ③处
D. ④处
答案:
3. B 4. C 5. A
1. 某中学学生到学农示范基地开展研学实践活动。图3为学农示范基地平面图。阅读图文材料,完成下列各题。

(1) 据图判断学生公寓在鱼塘的______ (方向),学农教室在学生公寓的______ (方向)。在报告厅听完报告后,要去食堂吃饭,前进的方向是______。学农教室和学生公寓的图上距离约为5厘米,则直线实际距离为______。
A. 50千米
B. 5000米
C. 500米
D. 50米
(2) 图幅相同的情况下,与比例尺为$1:1000000$的地图相比,图3比例尺为______ (填“大”或“小”)比例尺,表示的实际范围较______ (填“大”或“小”),表达的内容较______ (填“简略”或“详细”)。将图3比例尺转化为文字比例尺表示是______。
(3) 研学结束后,同学们使用手机查询距离学农基地最近的地铁站口时,在图幅不变的情况下,需要______。
A. 缩小比例尺,缩小实际范围
B. 放大比例尺,缩小实际范围
C. 缩小比例尺,扩大实际范围
D. 放大比例尺,使内容简略
(4) 与传统地图相比,电子地图的优点是______。
A. 信息量小
B. 便于更新
C. 图幅较大
D. 内容不变
(1) 据图判断学生公寓在鱼塘的______ (方向),学农教室在学生公寓的______ (方向)。在报告厅听完报告后,要去食堂吃饭,前进的方向是______。学农教室和学生公寓的图上距离约为5厘米,则直线实际距离为______。
A. 50千米
B. 5000米
C. 500米
D. 50米
(2) 图幅相同的情况下,与比例尺为$1:1000000$的地图相比,图3比例尺为______ (填“大”或“小”)比例尺,表示的实际范围较______ (填“大”或“小”),表达的内容较______ (填“简略”或“详细”)。将图3比例尺转化为文字比例尺表示是______。
(3) 研学结束后,同学们使用手机查询距离学农基地最近的地铁站口时,在图幅不变的情况下,需要______。
A. 缩小比例尺,缩小实际范围
B. 放大比例尺,缩小实际范围
C. 缩小比例尺,扩大实际范围
D. 放大比例尺,使内容简略
(4) 与传统地图相比,电子地图的优点是______。
A. 信息量小
B. 便于更新
C. 图幅较大
D. 内容不变
答案:
(1)正西 东北 正北 C (2)大 小 详细 图上距离1厘米代表实地距离100米(3)C (4)B
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