《2025年新课程实践与探究丛书七年级地理上册人教版》

三、 思维拓展
项目式学习主题:走进新校园
项目背景:同学们对新校园充满了好奇与探索,为熟悉校园环境、加强同学间的
沟通协作,增强同学们热爱学校、热爱家乡的情感,学校发起了“走进新校园,体验
新环境”的活动。
任务一 收集信息
为了尽快熟悉环境,同学
们绘制了一幅校园整体规划
图。
(1)据图判断校门在宿舍

楼的______方向,篮球场
在羽毛球场的______方
向。
(2)若量得图中新春公路
长约4厘米,实地长度约为
200米,则此图的比例尺为______,用文字式表示为______。
任务二 分析探究
有同学认为,宿舍楼到多功能室需经过多个运动场,距离较远。
(3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课,其测得图上距离约为2.2厘米,若他保
持50米/分钟的速度步行,需要约______分钟。
任务三 思考迁移
同学们通过了解校园各功能区的布局,分析各功能区的合理性,为美化校园,提
升文化内涵提出见解。
(4)校园里有甲、乙两块空地,学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼,应建在
______,请说出你的理由:______。

答案： （1）西南 东南 （2）1∶5000 图上1厘米代表实地距离50米 （3）2.2 （4）甲地靠近足球场和篮球场，运动方便且背靠河流，环境较好