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6. 【核心素养·科学思维】某研究小组的同学采集了足够的蛙卵,设置了不同的温度进行孵化观察,以了解两栖动物的发育过程(实验结束后将所有蛙卵、蝌蚪和幼蛙放回原池塘),实验结果统计如下图所示。分析蛙卵孵化的最适温度是( )
A.$15^{\circ}C$
B.$20^{\circ}C$
C.$25^{\circ}C$
D.$30^{\circ}C$
A.$15^{\circ}C$
B.$20^{\circ}C$
C.$25^{\circ}C$
D.$30^{\circ}C$
答案：
C
7. 习近平总书记指出：“绿色发展是高质量发展的底色,新质生产力本身就是绿色生产力。”下列与绿色发展不相符的是( )
A.推动汽车换能,提高新能源占比
B.用化学合成物替代绿色食品加工
C.太阳能光伏板持续提供绿色电力
D.微生物降解工业有机废弃物
A.推动汽车换能,提高新能源占比
B.用化学合成物替代绿色食品加工
C.太阳能光伏板持续提供绿色电力
D.微生物降解工业有机废弃物
答案：
B
8. (2023·重庆中考)央视《人与自然》栏目中曾记录过以下场景,其中属于生态系统的是( )
A.非洲大草原上的一群数以千计的野牛
B.吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼
C.我国建立最早的鼎湖山自然保护区
D.高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物
A.非洲大草原上的一群数以千计的野牛
B.吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼
C.我国建立最早的鼎湖山自然保护区
D.高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物
答案：
C
9. (2024·陕西中考)“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下,利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭可为稻田除草、治虫,其粪便也能肥田。以下关于“生态模式”的叙述,正确的是( )
①能减少农药、化肥的用量,保护自然资源
②食物链是：鱼→稻→鸭
③鱼、鸭粪便被消费者分解
④可为城市提供农、渔、禽产品
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
①能减少农药、化肥的用量,保护自然资源
②食物链是：鱼→稻→鸭
③鱼、鸭粪便被消费者分解
④可为城市提供农、渔、禽产品
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
答案：
A
10. (2024·海南中考)下列是关于某海岛生态的相关图示。图1表示部分食物网,图2表示生物体内有毒物质积累量,图3表示碳循环示意图。下列说法正确的是( )
A.图1中共有7条食物链
B.图1中通过各食物链传给大黄鱼的能量相同
C.图2中A、B、C构成了图1中含海龟的一条食物链,其中B为海藻,所含生物数量最多
D.图1与图3相比缺乏的生态系统组成成分是丙、丁,①②分别代表光合作用和呼吸作用
A.图1中共有7条食物链
B.图1中通过各食物链传给大黄鱼的能量相同
C.图2中A、B、C构成了图1中含海龟的一条食物链,其中B为海藻,所含生物数量最多
D.图1与图3相比缺乏的生态系统组成成分是丙、丁,①②分别代表光合作用和呼吸作用
答案：
D
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