第42页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
1. 师生交往理想而美好的状态是( )
①教师寓教于乐、学生乐于学习 ②师生不分彼此、关系温馨融洽 ③师生亦师亦友、相互关心帮助 ④师生彼此尊重、相互理解包容
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
①教师寓教于乐、学生乐于学习 ②师生不分彼此、关系温馨融洽 ③师生亦师亦友、相互关心帮助 ④师生彼此尊重、相互理解包容
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案:
C
2. 下列同学的表现符合师生交往理想而美好的状态的是( )
A.甲同学敬畏老师,路上遇到老师故意绕道走
B.乙同学性格开朗,经常与老师开玩笑、给老师起绰号
C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
D.课堂上,丁同学从来不敢主动回答问题,也不敢和老师有眼神交流
A.甲同学敬畏老师,路上遇到老师故意绕道走
B.乙同学性格开朗,经常与老师开玩笑、给老师起绰号
C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
D.课堂上,丁同学从来不敢主动回答问题,也不敢和老师有眼神交流
答案:
C
3. (2024·黑龙江中考改编)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是( )
A.尊重并适应不同风格的老师
B.主
C.独立自主,有问题不必麻烦老师
D.接受表扬,无视老师的批评
A.尊重并适应不同风格的老师
B.主
动
热情,师生不分彼此C.独立自主,有问题不必麻烦老师
D.接受表扬,无视老师的批评
答案:
A
4. (2024·山西中考)老师伴我们成长,是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师,我们应( )
①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
A
5. 一位同学在日记中写道:“我很爱我的老师,但也很怕我的老师;我有许多话想和老师说,但又不敢说;我希望能和老师成为朋友,可又担心老师瞧不起我。”对此,下列建议可行的有( )
①走近老师,主动热情地与老师交往 ②要有礼貌,对老师的话言听计从 ③老师是长辈,要对他们敬而远之 ④积极参加集体活动,在活动中主动与老师沟通交流
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
①走近老师,主动热情地与老师交往 ②要有礼貌,对老师的话言听计从 ③老师是长辈,要对他们敬而远之 ④积极参加集体活动,在活动中主动与老师沟通交流
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
答案:
D
6. (2024·云南中考)每个人的青春记忆里,都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是( )
A.千人同心,则得千人之力
B.一朝沐杏雨,一生念师恩
C.慈母手中线,游子身上衣
D.独学而无友,则孤陋而寡闻
A.千人同心,则得千人之力
B.一朝沐杏雨,一生念师恩
C.慈母手中线,游子身上衣
D.独学而无友,则孤陋而寡闻
答案:
B 【解析】本题考查师生情谊。“一朝沐杏雨,一生念师恩”意思是一旦接受了老师如杏花春雨般的教诲,就会一辈子感念老师的恩情,表达了对老师的难忘和感恩之情,B符合题意。A强调了团结协作的力量;C表达了母亲对孩子的关爱;D强调了在学习中交流的重要性,均不符合题意。
查看更多完整答案,请扫码查看