《2025年阳光学业评价八年级生物上册人教版》

7. 草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的新鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究新鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：

请分析实验，回答下列问题：
(1)选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是保证单一变量。
(2)设置乙组的作用是设置对照实验，保证实验的科学性。
(3)通过实验可以得出的结论是低温能延长草莓保鲜时间。

答案： 7.（1）保证单一变量 （2）设置对照实验，保证实验的科学性 （3）低温能延长草莓保鲜时间