《2025年人教金学典同步解析与测评八年级语文上册人教版重庆专版》

1. 古诗默写。
(1) 王绩的《野望》中引用典故,表现诗人身处乱世,内心孤独抑郁的句子是“相顾无相识,长歌怀采薇”。
(2) 崔颢的《黄鹤楼》中写在和煦的阳光照耀下,树木葱茏,清晰可辨,小岛上芳草如茵,翠色欲滴的句子是“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”；抒写诗人对故乡的思念,表达日暮怀归之情的句子是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。
(3) 王维在《使至塞上》中借景物来抒发自己漂泊无定的内心感受的句子是“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,描绘塞外奇美壮丽风光的千古名句是“大漠孤烟直,长河落日圆”。
(4) 李白的《渡荆门送别》中以一种移动的视角来写景物由连绵起伏的群山变为广阔无际的原野的句子是“山随平野尽,江入大荒流”,让我们体会到昂扬向上、朝气蓬勃之意；借江水的依依不舍来表达对故乡的思念的句子是“仍怜故乡水,万里送行舟”。
(5) 白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点,从仰视角度描写禽鸟的句子是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,从俯视角度描写春花初绽、春草吐绿的句子是“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。

答案： 1.
(1)相顾无相识 长歌怀采薇
(2)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
(3)征蓬出汉塞 归雁入胡天
大漠孤烟直 长河落日圆
(4)山随平野尽 江入大荒流
仍怜故乡水 万里送行舟
(5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

2. 背诵《野望》,回答问题。
(1) 首联中的“望”字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。
(2) 结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

答案： 2.
(1)“望”既有诗人远望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
(2)诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，没有知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，与他们共享心境。

3. 背诵《黄鹤楼》,回答问题。
(1) 诗中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。
(2) 请自选角度赏析颈联“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”。

答案： 3.
(1)第一个“空”是“只，只有”的意思，表明“昔人”已离去，只剩下空空的黄鹤楼，重在写景；第二个“空”有“空荡荡”之意，表达的是一种世事苍茫之感以及漂泊异乡的惆怅之情。
(2)示例一：炼字角度。“历历”“萋萋”使用叠词，声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美，写出了树木葱翠、清晰可辨及草木茂盛的特点。
示例二：修辞角度。运用对偶的修辞手法，写出了树木葱翠、清晰可辨及草木茂盛的特点。

4. 背诵《使至塞上》,回答问题。
(1) 本诗的颔联和颈联运用了动静结合的艺术手法,请简要赏析。
(2) 崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”一联与本诗的颈联都写到了落日时分的景象,请分析其蕴含的感情有何不同。

答案： 4.
(1)颔联用“出”“入”描绘动态景物，颈联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远，诗人内心的情感由孤独郁闷转变为慷慨悲壮。
(2)《黄鹤楼》：描绘出夕阳西下江面的苍茫景象，此景引发诗人对家乡的思念。《使至塞上》：黄河边上落日浑圆，风光壮美，表现了诗人开阔的胸襟。