《2025年人教金学典同步解析与测评八年级语文上册人教版重庆专版》

1. 阅读下面的文字,回答问题。(9分)
学习《人民解放军百万大军横渡长江》,我们领略了人民解放军冲破敌人重重阻

遏

,

歼

灭和击

溃

一切顽抗之敌的气势,那气势只能用“锐不可挡”来形容；学习《中国人首次进入自己的空间站》,我们了解了神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱的过程,感受到强烈的民族自豪感；学习《首届诺贝尔奖颁发》,我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的( )设立的,是为了( )那些在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。朗读《“飞天”凌空》,我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得女子十米跳台跳水比赛

冠

的( ),仿佛听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天》,我们心潮彭湃,豪情万丈,______ 、______ 、______ ,在同一时刻汇聚。
(1)下列文段中加点字的注音和词语的字形全都正确的一项是 ( C )(3分)
A. 阻

遏

(è) 锐不可挡
B.

歼

灭(qiān) 心潮彭湃
C. 击

溃

(kuì) 豪情万丈
D.

冠

军(guān) 震耳欲聋
(2)在文段中的括号里填入恰当的词语,正确的一项是 ( D )(3分)
A. 遗嘱 鼓励 英姿
B. 遗愿 奖励 雄姿
C. 遗愿 奖励 英姿
D. 遗嘱 奖励 英姿
(3)依次填入文段中横线处的短语,最恰当的一项是 ( A )(3分)
A. 追思与缅怀 光荣与梦想 决心与信念
B. 光荣与梦想 决心与信念 追思与缅怀
C. 追思与缅怀 决心与信念 光荣与梦想
D. 光荣与梦想 追思与缅怀 决心与信念

答案： 1.
(1)C 解析:A项,“挡”应为“当”;B项,“歼”应读jiān,“彭”应为“澎”;D项,“冠”应读guàn。
(2)D 解析:“遗嘱”,人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。“遗愿”,死者生前没有实现的愿望。此处应用“遗嘱”。“奖励”,给予荣誉或财物来鼓励。“鼓励”,激发,勉励。诺贝尔奖有奖金,此处应用“奖励”。“雄姿”,威武雄壮的姿态。“英姿”,英俊威武的风姿。此处形容女运动员,应用“英姿”。
(3)A 解析:首先要细读整个句子,然后分析这几个短语之间的关系。“追思与缅怀”是对过去而言,“光荣与梦想”是对未来而言,“决心与信念”是对梦想而言,根据逻辑关系应选A项。

2. 在全国科普日来临之际,光明中学校学生会开展以“探索科学奥秘,共筑创新梦想”为主题的科普活动,请你参加并完成下列任务。(10分)
(1)请你拟一则宣传标语,要符合主题并使用对偶的修辞手法。(3分)
(2)小优搜集到一则振奋人心的新闻,请你为这则新闻拟写标题。(3分)
本报北京2月23日电(记者王昊男) 记者从北京量子信息科学研究院获悉：该院与清华大学、北方工业大学相关团队合作,提出单向量子直接通信理论,并成功研制出实用化系统,创造了在104.8公里标准光纤通信实验测试中连续168小时、速率为2.38kbps的稳定传输世界纪录,标志着量子直接通信从理论构想成功迈向实际应用阶段。2月21日,相关成果论文在学术期刊《科学进展》上发表。(选自2025年2月24日《人民日报》,有删改)
(3)活动结束后,小夏准备就“青少年与科技创新”这一话题对李馆长进行采访,但他不知如何表达,请你帮他完成。(4分)

答案： 2.
(1)示例一:提升科学素质,建设科技强国。
示例二:科学点亮生活,知识引领未来。
示例三:科学在你身边,普及从我做起。
解析:宣传标语要求简洁明了、内容突出、新颖别致。题干要求围绕“探索科学奥秘,共筑创新梦想”的主题拟写并使用对偶的修辞手法,言之有理即可。
(2)示例一:我国科学家创造量子直接通信稳定传输世界纪录
示例二:量子直接通信有望进入实际应用
(3)示例:李馆长,您好!打扰您一下,我是光明中学的学生小夏,我想对您进行一次关于“青少年与科技创新”话题的采访,请问能耽误您一点宝贵的时间吗?