《2025年新课程实践与探究丛书九年级物理上册教科版》

9. (2024·四川泸州)某校物理兴趣小组在课后拓展活动中对一未知电阻进行探究,选用了$3 V$的电源、待测电阻$R_{x}$、电阻箱、电压表、开关和导线若干。

(1)连接好如图甲所示的电路后,闭合开关,电压表示数约为$3 V$,无论怎样调节电阻箱,电压表示数几乎不变,其原因可能是电阻$R_{x}$断路。
(2)排除故障后,调节电阻箱,电压表示数如图乙所示,则电阻箱两端的电压为0.5$V$；此时,电阻箱示数如图丙所示,则电阻箱接入电路的阻值为5$Ω$,$R_{x}$的阻值为25$Ω$。
(3)同学们交流中发现,电阻箱接入电路的阻值不同,电压表示数也不同。当电阻箱接入电路的阻值增大时,电压表示数将变小(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)同学们进行了深入探究,闭合开关,多次调节电阻箱,记录电阻箱接入电路的阻值$R和与之对应的电压表示数U$,并分别算出待测电阻$R_{x}$的阻值,最后求其平均值,这么做的目的是减小误差；利用测得的多组数据,描绘出电压$U随电阻R$的变化关系图像如下图,其中正确的是B。

答案：
(1)电阻$R_{x}$断路
(2)0.5 5 25
(3)变小
(4)减小误差 B