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1.平面直角坐标系的含义及有关概念.
(1)在平面内,两条互相

(2)如图3-2-1,对于平面内任意一点P,过点P分别向x轴、y轴作
(1)在平面内,两条互相
垂直
且有公共原点
数轴组成平面直角坐标系.通常,两条数轴分别置于水平
位置与铅直
位置,取向右
与上
的方向分别为两条数轴的正方向.水平的数轴叫作x
轴或横
轴,铅直的数轴叫作y
轴或纵
轴.两条数轴的公共原点O称为直角坐标系的原点
.(2)如图3-2-1,对于平面内任意一点P,过点P分别向x轴、y轴作
垂线
,在x轴、y轴上对应的数a,b分别叫作点P的横坐标
、纵坐标
,有序数对(a,b)
叫作点P的坐标.
答案:
1.
(1)在平面内,两条互相$垂直$且有$公共原点$数轴组成平面直角坐标系。通常,两条数轴分别置于$水平$位置与$铅直$位置,取向$右$与$上$的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫作$x$轴或$横$轴,铅直的数轴叫作$y$轴或$纵$轴。两条数轴的公共原点$O$称为直角坐标系的$原点$。
(2)如图$3 - 2 - 1$,对于平面内任意一点$P$,过点$P$分别向$x$轴、$y$轴作$垂线$,在$x$轴、$y$轴上对应的数$a$,$b$分别叫作点$P$的$横坐标$、$纵坐标$,有序数对$(a,b)$叫作点$P$的坐标。
(1)在平面内,两条互相$垂直$且有$公共原点$数轴组成平面直角坐标系。通常,两条数轴分别置于$水平$位置与$铅直$位置,取向$右$与$上$的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫作$x$轴或$横$轴,铅直的数轴叫作$y$轴或$纵$轴。两条数轴的公共原点$O$称为直角坐标系的$原点$。
(2)如图$3 - 2 - 1$,对于平面内任意一点$P$,过点$P$分别向$x$轴、$y$轴作$垂线$,在$x$轴、$y$轴上对应的数$a$,$b$分别叫作点$P$的$横坐标$、$纵坐标$,有序数对$(a,b)$叫作点$P$的坐标。
2.平面直角坐标系象限的划分.

如图3-2-2,在平面直角坐标系中,两条坐标轴将坐标平面分成了四部分,分别称为第一象限、第二象限、第三象限、第四象限.坐标轴上的点不属于任何一个象限内.
如图3-2-2,在平面直角坐标系中,两条坐标轴将坐标平面分成了四部分,分别称为第一象限、第二象限、第三象限、第四象限.坐标轴上的点不属于任何一个象限内.
平面直角坐标系中,两条坐标轴将坐标平面分成四部分,分别为第一、二、三、四象限,坐标轴上的点不属于任何象限。
答案:
平面直角坐标系中,两条坐标轴将坐标平面分成四部分,分别为第一、二、三、四象限,坐标轴上的点不属于任何象限。
3.坐标与有序实数对的关系.
在平面直角坐标系中,对于平面上的任意一点,都有唯一的一个有序实数对(即点的坐标)与它对应;反过来,对于任意一个有序实数对,都有平面上唯一的点与它对应.因此,平面直角坐标系中的点与有序实数对是
在平面直角坐标系中,对于平面上的任意一点,都有唯一的一个有序实数对(即点的坐标)与它对应;反过来,对于任意一个有序实数对,都有平面上唯一的点与它对应.因此,平面直角坐标系中的点与有序实数对是
平面直角坐标系中的点与有序实数对是一一对应的关系
。
答案:
平面直角坐标系中的点与有序实数对是一一对应的关系
例 小明,小刚,小红三名同学到公园游玩时走散了,他们以中心广场为坐标原点,以正东、正北方向为$x$轴、$y$轴正方向建立平面直角坐标系(图中每个小正方形的边长表示100m).他们三人通过电话对着景区示意图(如图3-2-3)分别报出了自己的位置.

小明:“我这里的坐标是$(-300,200)$.”
小刚:“我这里的坐标是$(-200,-100)$.”
小红:“我这里的坐标是$(200,-200)$.”
(1)在图中建立平面直角坐标系;
(2)在图中标出小明、小刚、小红在图中所在的位置;
(3)写出音乐台的坐标.
思路提示 根据题意建立平面直角坐标系,并在坐标系中根据点的坐标,确定符合条件的点的位置.在坐标系中,正方向表示正,负方向表示负,横坐标的绝对值、纵坐标的绝对值分别表示点到$y$轴、$x$轴的距离。
尝试解答
小明:“我这里的坐标是$(-300,200)$.”
小刚:“我这里的坐标是$(-200,-100)$.”
小红:“我这里的坐标是$(200,-200)$.”
(1)在图中建立平面直角坐标系;
(2)在图中标出小明、小刚、小红在图中所在的位置;
(3)写出音乐台的坐标.
思路提示 根据题意建立平面直角坐标系,并在坐标系中根据点的坐标,确定符合条件的点的位置.在坐标系中,正方向表示正,负方向表示负,横坐标的绝对值、纵坐标的绝对值分别表示点到$y$轴、$x$轴的距离。
尝试解答
答案:
(1)建立平面直角坐标系,如图:
北
(2)小明、小刚、小红在图中所在的位置,见上图。
(3)音乐台的坐标为(0,400)。
(1)建立平面直角坐标系,如图:
(2)小明、小刚、小红在图中所在的位置,见上图。
(3)音乐台的坐标为(0,400)。
变式训练 实验中学组织唱歌比赛,八(3)班选定了三人合唱小组,三人排练时所站的位置$A$,$B$,$C$如图3-2-4:

(1)若$A点的坐标为(0,0)$,$B点的坐标为(2,4)$,则$C$点的坐标为______;
(2)以题(1)中的坐标建立平面直角坐标系,连接$AB$,$AC$,$BC$,求出$\triangle ABC$的面积;
(3)以题(1)中的坐标建立平面直角坐标系,$B$处演唱者保持不动,将$A$处演唱者向上平移1个单位后再向右平移1个单位到$A_1$处,将$C$处演唱者向上平移2个单位到$C_1$处,请判断$\triangle A_1BC_1$是否为直角三角形?为什么?
(1)若$A点的坐标为(0,0)$,$B点的坐标为(2,4)$,则$C$点的坐标为______;
(2)以题(1)中的坐标建立平面直角坐标系,连接$AB$,$AC$,$BC$,求出$\triangle ABC$的面积;
(3)以题(1)中的坐标建立平面直角坐标系,$B$处演唱者保持不动,将$A$处演唱者向上平移1个单位后再向右平移1个单位到$A_1$处,将$C$处演唱者向上平移2个单位到$C_1$处,请判断$\triangle A_1BC_1$是否为直角三角形?为什么?
答案:
变式训练 (1)(5,1)
(2)$S_{\triangle ABC}=4× 5-\frac{1}{2}× 5× 1-\frac{1}{2}× 3× 3-\frac{1}{2}× 2× 4=9$。
(3)$\triangle A_{1}BC_{1}$是直角三角形。理由如下:
$\because A_{1}B^{2}=3^{2}+1^{2}=10$,
$BC_{1}^{2}=3^{2}+1^{2}=10$,
$A_{1}C^{2}=2^{2}+4^{2}=20$,
$\therefore A_{1}B^{2}+BC_{1}^{2}=A_{1}C^{2}$,
$\therefore$三角形$\triangle A_{1}BC_{1}$是直角三角形。
(2)$S_{\triangle ABC}=4× 5-\frac{1}{2}× 5× 1-\frac{1}{2}× 3× 3-\frac{1}{2}× 2× 4=9$。
(3)$\triangle A_{1}BC_{1}$是直角三角形。理由如下:
$\because A_{1}B^{2}=3^{2}+1^{2}=10$,
$BC_{1}^{2}=3^{2}+1^{2}=10$,
$A_{1}C^{2}=2^{2}+4^{2}=20$,
$\therefore A_{1}B^{2}+BC_{1}^{2}=A_{1}C^{2}$,
$\therefore$三角形$\triangle A_{1}BC_{1}$是直角三角形。
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