《2025年同步轻松练习八年级物理上册人教版》

知识点二 响度
1. 探究决定响度的因素。实验装置如图所示。

|实验目的|探究决定响度的因素|
|实验过程|变量(改变)：用大小不同的力敲击音叉|
|实验现象|看到：敲击的力越大,乒乓球被弹开的幅度越大听到：敲击的力越大,声音的响度越大|
|实验结论|声音的响度与发声体振动的幅度有关。发声体振动的幅度越大，产生声音的响度越大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小|
2. 振幅：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大,产生声音的响度越大。
3. 响度与波形图。

4. 人听到的声音是否响亮,除了跟发声体发声时的振幅有关,还跟人距离发声体的远近有关。

答案： 1. 声音的响度与发声体振动的幅度有关。发声体振动的幅度越大，产生声音的响度越大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小
2. 振幅 越大 越大
4. 振幅 距离发声体的远近

例2 小组合作学习时,老师对晓理说：“请小声讨论,不要影响其他组同学讨论。”这是提醒晓理要控制声音的(C)
A.音色
B.音调
C.响度
D.频率

答案： C

2. 轻敲桌面和重敲桌面的声音有什么不同？

答案： 轻敲桌面和重敲桌面，桌面振幅不同，即声音的响度不同。