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例2 同学们分组测量物体下落的速度。
(1)实验桌上提供了两个其他条件相同但形状不同的充气气球和若干石子,还有两样必要的测量工具:秒表和
(2)实验中小军选用气球做实验,原因是选用气球便于测量下落
(3)小军站在椅子上举起一个气球,接下来的实验步骤为:
A. 让气球在无风的情况下自由下落;
B. 用秒表测出这个气球从释放点运动到地面的时间,如图所示,$ t = $
C. 测量这个气球释放点到地面的距离;
D. 根据速度公式计算这个气球下落的速度。

(1)实验桌上提供了两个其他条件相同但形状不同的充气气球和若干石子,还有两样必要的测量工具:秒表和
刻度尺
。(2)实验中小军选用气球做实验,原因是选用气球便于测量下落
时间
(填物理量名称),测量误差小。(3)小军站在椅子上举起一个气球,接下来的实验步骤为:
CABD
(填选项字母)。A. 让气球在无风的情况下自由下落;
B. 用秒表测出这个气球从释放点运动到地面的时间,如图所示,$ t = $
3
s;C. 测量这个气球释放点到地面的距离;
D. 根据速度公式计算这个气球下落的速度。
答案:
(2)实验中选用气球做实验,是因为气球下落较慢,便于测量时间,使测量误差小。
(3)实验时,应该先测量气球释放点到地面的距离,再让气球自由落下,同时用秒表测量时间,最后计算出下落的速度,故实验步骤为 CABD;由题图可知,分针没有过半格,秒表读数在 30 s 以内,故读数为 3 s。
解析
(1)测量物体下落的速度,需要知道物体下落的距离和所用时间,故需要秒表和刻度尺。
(1)测量物体下落的速度,需要知道物体下落的距离和所用时间,故需要秒表和刻度尺。
(2)实验中选用气球做实验,是因为气球下落较慢,便于测量时间,使测量误差小。
(3)实验时,应该先测量气球释放点到地面的距离,再让气球自由落下,同时用秒表测量时间,最后计算出下落的速度,故实验步骤为 CABD;由题图可知,分针没有过半格,秒表读数在 30 s 以内,故读数为 3 s。
答案
(1)刻度尺
(2)时间
(3)CABD 3
(1)刻度尺
(2)时间
(3)CABD 3
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