《2025年新课标学习方法指导丛书六年级语文上册人教版》

1. 语段【甲】和语段【乙】中画线的句子都是神态描写,桑娜有这样表现的原因是她私自把邻居的孩子抱回家，担心丈夫责怪,而渔夫有这样表现的原因是面对是否收养孩子的问题，感到生活的艰难。
2. 仔细阅读描写桑娜心理活动和渔夫语言的句子,可以发现:桑娜和渔夫都经历了从忧虑到坚定的思想变化过程。此时,渔夫在想什么?仿照桑娜的心理描写,写在横线上。他会想：“家里已经够困难了，五个孩子都快养不活了……再添两个，日子怎么过啊？……可是，不把他们抱来，孩子怎么办？……总不能让他们和死人待在一起！……再苦再累，总能熬过去的！对，必须抱过来！”

答案： 1. 神态；她私自把邻居的孩子抱回家，担心丈夫责怪；面对是否收养孩子的问题，感到生活的艰难。
2. 忧虑；坚定；他会想：“家里已经够困难了，五个孩子都快养不活了……再添两个，日子怎么过啊？……可是，不把他们抱来，孩子怎么办？……总不能让他们和死人待在一起！……再苦再累，总能熬过去的！对，必须抱过来！”

五、阅读《爱之链》(有删改),体会小说中的人物形象。根据提示,完成1—4题。
在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔依工作的工厂前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。
前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看,是一辆车。走近时,乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人,原来她的车胎瘪了。
乔依让她坐进车里,自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被(蹭破 刮破)了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘下了破手套,两只手冻得几乎没有(知觉 感觉)。他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服也更脏了。
乔依扣上那车的后备厢时,老妇人摇下车窗,一边打开钱包一边问:“我该给你多少钱?”
乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报,他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。
乔依笑着对老妇人说:“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。”
老妇人沿着山路开了几公里,来到了一个小餐馆,她打算先吃点东西,然后回家。
餐馆里面十分破旧,光线昏暗。店主是一位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是,她怀孕至少有8个月了。尽管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人(突然 猛然)想起了乔依。
老妇人用完餐,付了钱。当女店主把找回的钱交给她时,发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包,打开纸包,里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条,上面写着:“在我困难的时候,有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,(念念有词 喃喃自语):“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
1. 圈出括号里恰当的词语。
2. 这篇小说先写了______,再写了______,由此,我明白了“爱之链”就是______。
3. 文中画线句子运用了______描写,作用是______。
4. 乔依给你留下了怎样的印象?你是从哪些地方感受到的?请整理成一段话,有条理地写下来。(字数不少于60个)______

答案： 1. 蹭破 知觉 猛然 喃喃自语
2. 乔依帮助老妇人修车且不求回报 老妇人帮助餐馆女店主（乔依的妻子） 人与人之间互相关爱、互相传递的爱心链条
3. 环境 渲染了凄凉的气氛，衬托出乔依失业后的失落心情，也为下文他帮助老妇人的善举做铺垫
4. 乔依是一个乐于助人、不求回报的人。他自己工厂倒闭，心里凄凉，却在寒风中主动帮助车胎瘪了的老妇人。他爬进车底修车，脚腕蹭破、手冻得失去知觉也不顾，干完活还拒绝老妇人的钱，只说“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧”。他用行动传递爱心，温暖了他人。