《2025年新课标学习方法指导丛书六年级科学上册教科版》

实验探究
1. 探究内容
模拟地球的公转。
2. 探究准备
4个小地球仪、大头针、橡皮泥、小灯泡、刻度尺、记录单。
3. 探究方法
（1）在4个小地球仪中间放小灯泡，小灯泡模拟太阳，在公转轨道上确定A、B、C、D四个位置（如图所示）。
（2）用橡皮泥将大头针分别垂直固定在4个小地球仪的北半球的同一点，大头针正对“太阳”（正午时间），观察并记录小地球仪上大头针的影长，然后根据古人的经验判断季节。
位置
大头针的影长（厘米）
季节判断
A
B
C
D
4. 探究思考
有哪些方法可以证明地球在公转？

答案： （表格内容需根据实际模拟实验测量数据填写，此处假设测量数据如下：）
|位置|大头针的影长（厘米）|季节判断|
| ---- | ---- | ---- |
|A|较长|冬季|
|B|中等|春季|
|C|较短|夏季|
|D|中等|秋季|
探究思考：证明地球公转的方法有很多，例如：通过观察四季的变化，地球公转导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而产生了四季更替；还可以通过观测恒星周年视差，由于地球公转，地球上观测者看到附近恒星相对于遥远背景星空的位置发生周期性变化。