2025年学习与评价江苏凤凰教育出版社八年级生物上册苏教版安徽专版
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28. (12 分)微塑料是塑料制品分解产生的直径小于 5 mm 的颗粒物,可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究,实验操作及结果如下表所示。请回答下列问题。

(1)本实验的研究目的是探究
(2)实验中甲组起对照作用,其饲喂方式应为
(3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠的
(4)为消除微塑料 A 对小鼠机体造成的损伤,进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现
(5)为减少微塑料的产生及对生物的危害,下列方法不可行的是
A. 使用塑料制品的替代品
B. 对塑料制品进行分类回收
C. 经常使用一次性塑料制品
D. 寻找可无害化分解微塑料的微生物
(1)本实验的研究目的是探究
微塑料
对小鼠消化系统的影响。(2)实验中甲组起对照作用,其饲喂方式应为
每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只,连续27d
。(3)由实验结果可知,与甲组比较,乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,影响小鼠的
消化和吸收
功能,导致它们体重增长值均下降。但乙、丙两组小鼠体重变化不同,表现为乙组体重增长变慢,丙组体重降低
。(4)为消除微塑料 A 对小鼠机体造成的损伤,进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现
数量多且排列整齐
的状态,则说明小鼠基本恢复正常。(5)为减少微塑料的产生及对生物的危害,下列方法不可行的是
C
。A. 使用塑料制品的替代品
B. 对塑料制品进行分类回收
C. 经常使用一次性塑料制品
D. 寻找可无害化分解微塑料的微生物
答案:
28.
(1)微塑料
(2)每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只,连续27d
(3)消化和吸收 乙组体重增长变慢,丙组体重降低
(4)数量多且排列整齐
(5)C
(1)微塑料
(2)每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只,连续27d
(3)消化和吸收 乙组体重增长变慢,丙组体重降低
(4)数量多且排列整齐
(5)C
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