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1. 关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是(
A.从现象判断:氢气燃烧产生白烟
B.从变化分类:该变化属于物理变化
C.从宏观分析:水由氢气和氧气组成
D.从微观分析:分子在化学变化中可分
D
)。A.从现象判断:氢气燃烧产生白烟
B.从变化分类:该变化属于物理变化
C.从宏观分析:水由氢气和氧气组成
D.从微观分析:分子在化学变化中可分
答案:
D
2. 液氢已应用于航天等领域。目前生活中大量使用氢能源还存在一定困难,原因是(
A.氢气本身无毒
B.氢气制取成本高和贮存困难
C.氢气燃烧放出的热量多
D.氢气燃烧产物不污染空气
B
)。A.氢气本身无毒
B.氢气制取成本高和贮存困难
C.氢气燃烧放出的热量多
D.氢气燃烧产物不污染空气
答案:
B
3. 水电解的过程可用下列图示表示,微粒运动变化的先后顺序是(

A.①②③④
B.①③②④
C.①②④③
D.①④③②
A
)。A.①②③④
B.①③②④
C.①②④③
D.①④③②
答案:
A
4. 如图为电解水的实验装置。下列说法正确的是(

A.水中可加入硫酸钠做催化剂
B.b管与电源正极相连
C.实验可研究水的组成
D.实验中漏斗内液面高度下降
C
)。A.水中可加入硫酸钠做催化剂
B.b管与电源正极相连
C.实验可研究水的组成
D.实验中漏斗内液面高度下降
答案:
【解析】:
A选项:硫酸钠在水中可增强水的导电性,并非起催化作用,所以A错误。
B选项:b管产生的气体体积大,是氢气,应与电源负极相连,所以B错误。
C选项:水电解生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,根据化学反应前后元素种类不变,可研究水的组成,水是由氢、氧元素组成的,所以C正确。
D选项:实验中水电解产生气体,漏斗内液面应上升,所以D错误。
【答案】:C
A选项:硫酸钠在水中可增强水的导电性,并非起催化作用,所以A错误。
B选项:b管产生的气体体积大,是氢气,应与电源负极相连,所以B错误。
C选项:水电解生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,根据化学反应前后元素种类不变,可研究水的组成,水是由氢、氧元素组成的,所以C正确。
D选项:实验中水电解产生气体,漏斗内液面应上升,所以D错误。
【答案】:C
5. 小明同学做电解水实验得到氢气和氧气的体积比略大于2∶1,针对这一现象,下列做法不可取的是(
A.查看实验装置是否漏气
B.反复多次实验查找原因
C.提出假设:氧气比氢气易溶于水
D.实验总会有误差,可以忽略不计
D
)。A.查看实验装置是否漏气
B.反复多次实验查找原因
C.提出假设:氧气比氢气易溶于水
D.实验总会有误差,可以忽略不计
答案:
D
6. 下列说法中,正确的是(
A.用水可以鉴别蔗糖和氯化钠
B.氢气燃烧和电解水都能证明水的组成
C.自来水厂净水方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等
D.为了节约水资源,提倡以工业废水为原料生产自来水
B
)。A.用水可以鉴别蔗糖和氯化钠
B.氢气燃烧和电解水都能证明水的组成
C.自来水厂净水方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等
D.为了节约水资源,提倡以工业废水为原料生产自来水
答案:
B
7. 氢气等可燃性气体与空气(或氧气)混合后点燃就可能发生爆炸。下列混合气体点燃,一定不会发生爆炸的是(
A.氢气和空气
B.氢气和天然气
C.氢气和氧气
D.天然气和氧气
B
)。A.氢气和空气
B.氢气和天然气
C.氢气和氧气
D.天然气和氧气
答案:
B
8. 课本中用加入少量氢氧化钠的水进行电解水实验,从该实验中不能获取的信息是(
A.纯水的导电能力弱
B.负极产生气体的速率比正极快
C.氢氧化钠在反应后质量不变
D.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
C
)。A.纯水的导电能力弱
B.负极产生气体的速率比正极快
C.氢氧化钠在反应后质量不变
D.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
答案:
C
9. 生活离不开水,我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。下图是电解水的实验。

(1)X是电源的
(2)组成:左试管产生的是
(3)结构:根据
(1)X是电源的
负
极。(2)组成:左试管产生的是
氢气
,检验右试管气体的方法为将带火星的木条伸入试管中,木条复燃
。证明水由氢氧元素组成的依据是化学反应前后元素种类不变
。(3)结构:根据
氢气和氧气的体积比及密度(或氢气和氧气的质量比及相对原子质量)
进行分析计算可证明水中氢、氧原子的个数比。
答案:
(1)负;
(2)氢气;将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;化学反应前后元素种类不变;
(3)氢气和氧气的体积比及密度(或氢气和氧气的质量比及相对原子质量)
(1)负;
(2)氢气;将带火星的木条伸入试管中,木条复燃;化学反应前后元素种类不变;
(3)氢气和氧气的体积比及密度(或氢气和氧气的质量比及相对原子质量)
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