《2025年人教金学典同步解析与测评七年级历史上册人教版》

材料展示
封诸侯……武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料解读
材料呈现了周武王在建立周朝后为巩固政权、扩大统治范围所进行的一系列分封行为。分封的对象除了教材中提及的宗亲、功臣,还有古帝王之后。通过分封诸侯,周朝建立起相对稳固的统治秩序和政权体制。分封制是中国古代特定时期(如西周)的政治制度,它反映了当时的社会结构和权力分配。
知识链接
为稳定周初的政治形势,周王室根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和民众的权力,建立诸侯国,以加强对地方的控制,扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务,其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性,可以在自己的封地内进行再分封。
问题探究
(1)根据材料,周初能够被“封诸侯”的主要是哪些人？
(2)根据材料并结合所学知识,分析分封制的积极作用。

答案：
(1)古帝王之后、宗亲、功臣。
(2)加强了对地方的控制，扩大了统治范围。