《2025年新课程学习与测评同步学习七年级语文上册人教版》

(一)阅读下面的材料,完成 1～3 题。
【材料一】2021 年 7 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,该政策针对以往学生作业负担过重的现象,提出要全面压减作业总量和时长,小学一、二年级不布置家庭

书

面

作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟,初中书面作业日均完成时间不超过 90 分钟。该政策的提出,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的素质,促进学生德、智、体、美、劳

全

面

发展。
(摘自佛山新闻网,有删改)
【材料二】“双减”政策出台后,受访家长的态度调查图
对于提高校内教学质量,同时减轻学生校外培训负担,你的态度是：
对于减少机械重复的“刷题”,减轻孩子的作业负担,你的态度是：

(数据来源：中国青年报社社会调查中心)
【材料三】“双减”政策的出台,对教师提出了新要求和新挑战。其中最大的挑战是教师如何提高自身专业能力,特别是教学能力、研究能力、评价能力等,从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和发展引领。“双减”政策出台,目的是帮助学生提高

在

校

学习的效率,丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间,为学生提供更多亲子交流的机会,促进学生身心健康发展。这是回应社会期盼的新举措,是实实在在的民心工程。
(摘自《中国教育报》,有删改)
1. 下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 对于提高校内教学质量,同时减轻学生校外培训负担,大部分受访家长表示支持。
B. 对于提高校内教学质量,同时减轻学生校外培训负担,受访家长表示不确定的比表示反对的要多。
C. 对于减少机械重复的“刷题”,减轻孩子的作业负担,大部分受访家长表示支持。
D. 对于减少机械重复的“刷题”,减轻孩子的作业负担,受访家长表示不确定的与表示反对的一样多。
2. 下列对材料相关内容的分析,正确的一项是( )
A. 材料一中加点的词“书面”和“全面”为同义词。
B. 材料三中画线语句的主语是“这”,谓语为“是”,宾语是“举措”。
C. 材料一主要运用了列数字、作诠释、分类别、打比方等说明方法。
D. 材料三中加点的词“在校”可以去掉,因为去掉后,原句意思没有变化。
3. “双减”背景下,中学生如何促进自身发展？请结合材料谈谈你的做法。(至少写出三点)______

答案： 1.D(从材料二的图表看，对于减少机械重复的“刷题”，减轻孩子的作业负担，受访家长表示不确定的比表示反对的要多。并不是“受访家长表示不确定的与表示反对的一样多”)
2.B(A.“书面”指的是用文字表达的，区别于“口头”。“全面”指的是所有方面。“书面”和“全面”不是同义词。B.画线句中“这”是主语，“是”是谓语，“举措”是宾语，“回应社会期盼的”和“新”是定语。C.材料一没有使用作诠释、打比方的说明方法。D.材料三中加点的词“在校”是从地域上对情况加以限制，特指学生在学校学习的效率，不包括校外，若去掉，就成了帮助学生提高在校内外的学习效率，与原句表达的意思不同）
3.示例：①培养自己多方面的兴趣爱好；②提高自身的学习效率；③丰富阅读内容；④积极参加文体活动；⑤热爱劳动，积极参加社会实践；⑥加强与父母的沟通交流。（言之有理即可）