《2025年新课程学习与测评同步学习七年级语文上册人教版》

1.阅读下面的文段,完成练习。
“人都到那里去了?!”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道：
“读书!”
…………
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
(1)这段文字选自鲁迅的散文《______》,文中描写的“他”是______。
(2)联系整本书,说说文中的“他”是个怎样的人。_

答案： 1.
(1)从百草园到三味书屋 寿镜吾
(2)他极方正、质朴、博学，他关心学生，表面严厉实则和蔼、宽容。

2.读《朝花夕拾》,拉近了我们与鲁迅的距离。在这些散文中,我们看到的是具有战斗精神的鲁迅,是饱含深情的鲁迅,是富有童真童趣的鲁迅,是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中的相关篇目及内容,从上面的四个特质中任选两个谈谈你的理解。__

答案： 2.示例一：我看到了具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。 示例二：我看到了饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了与保姆阿长相处，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。 示例三：我看到了富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，儿时的“我”在百草园拔何首乌，摘覆盆子，在雪地捕鸟……活泼烂漫。 示例四：我看到了幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默讽刺色彩。（写出两个即可）