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①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
⑤子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
⑥子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
⑦子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑧子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
⑨子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑩子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
⑪子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
⑫子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
4. 下列句子中,加点词的含义相同的一项是( )
A. 人不
B. 不亦
C.
D. 博学而笃
5. 下列对文段内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,强调了兴趣对学习的重要性。
B. “人不知而不愠,不亦君子乎”旨在教育弟子,想要交朋友就要懂得多忍让。
C. “博学而笃志,切问而近思”讲的是提升个人修养的方法,这也是求仁的途径之一。
D. 课文中的十二章论述不但阐述了学习态度和学习方法,还阐述了如何提升个人修养,对后世的影响极大。
6. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。______
(2)不义而富且贵,于我如浮云。______
7. 选文有些谈到学习方法,有些谈到学习态度,有些谈到品德修养,请从文中找出来,各填写一句。
学习方法:______
学习态度:______
品德修养:______
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
⑤子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
⑥子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
⑦子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑧子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
⑨子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑩子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
⑪子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
⑫子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
4. 下列句子中,加点词的含义相同的一项是( )
A. 人不
知
而不愠 温故而知
新B. 不亦
乐
乎 好之者不如乐
之者C.
为
人谋而不忠乎 可以为
师矣D. 博学而笃
志
匹夫不可夺志
也5. 下列对文段内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,强调了兴趣对学习的重要性。
B. “人不知而不愠,不亦君子乎”旨在教育弟子,想要交朋友就要懂得多忍让。
C. “博学而笃志,切问而近思”讲的是提升个人修养的方法,这也是求仁的途径之一。
D. 课文中的十二章论述不但阐述了学习态度和学习方法,还阐述了如何提升个人修养,对后世的影响极大。
6. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。______
(2)不义而富且贵,于我如浮云。______
7. 选文有些谈到学习方法,有些谈到学习态度,有些谈到品德修养,请从文中找出来,各填写一句。
学习方法:______
学习态度:______
品德修养:______
答案:
4.D(A.认识,了解/知道,懂得;B.同“悦”,愉快/以……为乐;C.替/做,成为;D.都指“志向”) 5.B(“人不知而不愠,不亦君子乎”的意思是:人家不了解我,我却不恼怒,不也是君子吗?这句话主要谈论的是如何才称得上君子,强调道德修养的重要性,与交友之道无关,更没有提到要“多忍让”) 6.
(1)只是读书却不认真思考,就会迷茫而无所适从;只空想却不读书,就会陷入疑惑。
(2)用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像天上的浮云一样。 7.学习方法示例:学而时习之,不亦说乎? 学习态度示例:三人行,必有我师焉。 品德修养示例:人不知而不愠,不亦君子乎?
(1)只是读书却不认真思考,就会迷茫而无所适从;只空想却不读书,就会陷入疑惑。
(2)用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像天上的浮云一样。 7.学习方法示例:学而时习之,不亦说乎? 学习态度示例:三人行,必有我师焉。 品德修养示例:人不知而不愠,不亦君子乎?
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