《2025年新课程学习与测评同步学习七年级语文上册人教版》

童年的 “百草园”
崔炳信
①再读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,思绪飘飘摇摇,回忆的尘屑在阳光下轻盈飞舞,带我走回那花果飘香、笑语盈盈的童年……
②记得小时候,我家有一个挺大的园子,里面有好多枣树、杏树、桃树、核桃树,还有数不清的奇花异草,堪称一处妙趣横生的 “百草园”。不必说碧绿的菜畦,光滑的辘轳；也不必说鸟儿在枝叶间婉转啼鸣,蝴蝶在花丛里嬉戏,孩子们在果树下垂涎；单是那些叫不出名字的花花草草,就让人目不暇接,流连忘返。
③当春天悄然而至,园子里最不甘寂寞的要数杏花了。南宋诗人陆游有诗曰：“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。” 昨天还是光秃秃的树枝,似乎一夜之间,枝头密密麻麻的,像挂满了晶莹的雪花。再瞅,朵朵杏花又像一只只粉蝶展翅欲飞,待开的花蕾也如娇羞的女孩般,透着绒绒的粉色。细看,却是粉中透红,一簇一簇的,像抹了胭脂一般漂亮。“二月杏花独洒娇”,杏花的美让人沉醉,给人温暖。
④“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。” 当杏花飘落,杏儿一天天长大,对孩子们的诱惑便与日俱增了。记得园里有六七棵杏树,品种各异,有一种大杏,成熟时足有鸡蛋那么大,绵甜多汁,甚是诱人。作为小主人的我 “守园” 的任务更加艰巨了。……外边的觊觎者声东击西,战术多变,让人防不胜防,现在想来,真的有趣又好笑。
⑤瞧,东南角的桃花也开了,远远望去,就像天上落下的片片朝霞,有粉红的、深红的、浅紫的,在绿叶的映衬下,更显鲜艳和妩媚。也有花骨朵儿,看起来饱胀得就要破裂似的,露出了红嘴,像极了抿嘴含笑的姑娘。和煦的春风把桃花打扮成一只只花蝴蝶,扑打着翅膀,翩翩起舞,叫人着迷……
⑥到了农历七八月,园子里的枣树渐渐成为 “主角”。淡绿色的枣儿推推搡搡挤满了枝头,也许是哪个开了玩笑吧,便有几枚枣儿率先羞红了脸颊。枣儿有长枣,有圆枣,在开始成熟之际,大人会专选模样周正的,小心地采摘下来,放进随身携带的布兜里。然后清洗晾干,在白酒里浸泡一下,再放进瓷罐里密封,就制成了醉枣。风味独特的醉枣,一般要等到春节时才能享用,那可是让所有孩子垂涎欲滴的奢侈品哦！等到枣儿全部成熟了,吆喝一声：收枣啦！便有成群结队的孩子雀跃而来,“枣雨” 倾泻而下,落在孩子们的头上,“梆梆” 响,孩子们疯闹着,品尝着,“痛并快乐着”……
⑦20世纪70年代,农村的日子还是艰难的,但整日欢呼雀跃在园子里的我,却无时无刻不浸润在五彩缤纷的富足里。光阴荏苒,如今,童年的老园子早已不见,原来已经移植到我的梦乡中来。它就像一幅油画,我小心翼翼地展开,生机犹在,美丽依旧。那 “百草园” 中的一草一木,一颦一笑,惊艳了我的童年时光,也诠释着我浓浓的乡愁。
10. 阅读文章,理清文脉,在下列横线上依次填写相关内容。
读《从百草园到三味书屋》,回忆起童年自家的 “百草园”→______→具体写 “百草园”：______；桃花叫人着迷；枣儿令人 “痛并快乐着”→总结全文,抒发情感。
11. 从修辞手法的角度赏析第⑥段的画线句。
淡绿色的枣儿推推搡搡挤满了枝头,也许是哪个开了玩笑吧,便有几枚枣儿率先羞红了脸颊。______
12. 本文以《童年的 “百草园”》为标题有何作用？______
13. 通读全文,本文表达了作者什么样的思想感情？______

答案： 10.总写记忆中的“百草园” 杏花让人沉醉，给人温暖 11.这句话运用了拟人的修辞手法，把枣儿人格化，生动形象地写出了枣儿成熟时的情态，表达了作者对枣儿的喜爱之情。 12.标题概括了文章的主要内容；“百草园”是文章的行文线索，贯穿全文；读者会由“百草园”联系到鲁迅笔下的“百草园”，而对作者的“百草园”产生好奇，以此为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 13.本文表达了作者对大自然的热爱，对童年生活的怀念，对故乡浓浓的思念之情。