《2025年新课程学习与测评同步学习七年级语文上册人教版》

阅读下列文段,完成练习。
【名家眼中的春天】春天是什么

模

( )样的？在朱自清笔下,春天像刚落地的娃娃,像花枝招展的小姑娘,像jiàn( )壮的青年,它充满了生机与活力,给人以无限希望。①春草生机勃勃,嫩嫩的,绿绿的,一大片,一大片满是的。春花______,红的像火,粉的像霞,白的像雪。②春风无比温柔,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿,鸟儿呼朋引伴,唱着婉转的歌儿。③春雨是最寻常的,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,锻造出一种浪漫的氛围。
【春日登高】渐渐地,云雾中的山峰越来越清晰。到了山脚,有大石如卧,于是我们坐下来歇息。我朝来时的路抬眼望去,远处,小桥头,疏林边,空地上,竟A.____(长 泛)出一片新绿！仔细看去,还B.____(含 有)着几分鹅黄——嫩嫩的,真是新鲜。可那空地,分明是我刚经过的,来时没见一点儿新绿。④莫非不早不迟,正当我上了小桥,春天就在我背后悄悄地飞落在林边了？我猛地站起来,朝着那片草色C.____(奔 跑)去。
1. 给加点的字选择正确的读音,根据拼音选择正确的汉字,填写在横线上。
(1)模____(mó mú)样
(2)jiàn____(健 键)壮
2. 解释文段【名家眼中的春天】中画波浪线的词语。
(1)花枝招展：______
(2)酝酿：______
3. 填入文段【名家眼中的春天】画横线处的成语,你认为最恰当的一项是( )
A. 争奇斗艳
B. 纷纷扬扬
C. 一碧万顷
D. 莺歌燕舞
4. 请在文段【春日登高】的括号中为句子选择更有表现力的字词。
A.______ B.______ C.______
5. 文段中带序号的句子有一句存在语病,请指出并修改。______
6. 根据课文内容,默写填空。
(1)一切都像刚睡醒的样子,______。
(2)春天像刚落地的娃娃,______,他生长着。

答案： 1.
(1)mú
(2)健
2.
(1)形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。
(2)造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
3.A
4.A.泛 B.含 C.奔
5.第③句。搭配不当，应把“锻造”改为“营造”或“烘托”。
6.
(1)欣欣然张开了眼
(2)从头到脚都是新的

①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
7. 选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。
第①段→______图,第②段→______图,第③段→______图。
8. 简要分析下列句子中加点词的表达效果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地

闹

着,大小的蝴蝶飞来飞去。______
9. 第③段分别从_____觉、_____觉、_____觉这三个角度来表现春风______、______、______的特点。
10. 有人说朗读第③段画线句时,句中的“短笛”和“嘹亮”应该重读,请你说说这样处理的好处。______

答案： 7.春草 春花 春风
8.“闹”本义指喧哗，不安静，这里采用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了众多蜜蜂采蜜时既忙碌又快乐的样子，也表达了春花盛开给作者带来的愉悦之感。
9.触 嗅 听 柔和温暖 清新宜人 富有生机与活力
10.重读“短笛”能突出牧童形象的典型特征（与“牛背”共同构成田园画面），短笛的“短”与后文的“嘹亮”形成反差，重读“嘹亮”则可以突出声音的响亮程度。总之，这两个词语起强调作用，重读能使人感到耳畔似乎响起了一支充满青春活力的迎春交响曲。