2025年新课程学习与测评同步学习七年级语文上册人教版


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《2025年新课程学习与测评同步学习七年级语文上册人教版》

(一)
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此去泉台招旧部,
旌旗十万斩阎罗。
5. 下列诗句中,与画线诗句意境相同的一项是( )

A.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。(裴多菲)
D.烽火连三月,家书抵万金。(杜甫)
6. 第三、四句借用“泉台”“阎罗”的说法有什么作用?______
答案: 5. A 6. “泉台”“阎罗”都是旧时的习惯说法,事实上虽不存在,却为人们所熟知。诗中旧词新用,借人们熟知的事物引起联想和想象,体现出诗人气贯长虹的英雄气概,表明即使自己牺牲了,死后还要招集旧部的英魂,和反动统治者血战到底的决心。
 (二)
南国烽烟正十年,
此头须向国门悬。
后死诸君多努力,
捷报飞来当纸钱。
7. “此头须向国门悬”表达了作者怎样的情感?______
8. “捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”或“传”? 为什么?______
答案: 7. 表达献身革命、死不足惧的壮志。作者在“断头”威胁面前,依然保有浩然正气,表达对革命必胜的坚定信念。 8. 不能。这一句是在写实的基础上进行的想象,表达作者乐观的革命主义情怀,加强了诗的艺术感染力。“飞”字显得轻快,欢欣,富于生命力和感情色彩。用“飘”太缓慢,用“传”无形象感。
 (三)
投身革命即为家,
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,
人间遍种自由花。
9. 下列对诗句中的语句分析不恰当的一项是( )
A. “投身革命即为家”中的“即为家”表达了革命者将革命视为新的归宿和家的情感。
B. “血雨腥风应有涯”中的“应有涯”意味着革命所经历的艰难困苦和暴力冲突是无穷无尽的。
C. “取义成仁今日事”中的“取义成仁”表示为了正义和仁爱而牺牲,是革命者应当承担的责任和使命。
D. “人间遍种自由花”中的“自由花”象征着自由和解放,表达了革命者对未来的美好憧憬和希望。
10. 将“血雨腥风应有涯”中的“应”换成“该”可以吗? 为什么?______
11. “取义成仁今日事,人间遍种自由花”表达了怎样的信念? 运用了什么表现手法? 有什么作用?______
答案: 9. B 10. 不能换。此句中“应”这个副词表明诗人坚信反动镇压必定会有尽头,会结束;用“应”字,感情充沛,而且读起来朗朗上口,铿锵有力。如果换成“该”字就没有了这样的效果。 11. 信念:今天为正义的事业牺牲生命,反动派必将失败,自由幸福的美好理想必将实现。手法:用典与借喻。作用:“取义成仁”借用典故,是“舍生而取义”“杀身以成仁”的缩语,原为儒家的道德标准,这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。“自由花”,虚构的花名,这里运用借喻的修辞手法,借喻革命理想,“人间遍种自由花”指革命理想的实现。

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