《2025年新课程学习与测评同步学习七年级语文上册人教版》

母亲(节选)
梁晓声
①在这一个淫雨潇潇的孤独的日子,我想念我的母亲。隔窗有杨树的眼睛愣愣地呆呆地瞅我……
②最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲,她每日只能睡上两三个小时。
③五个孩子都要新衣穿,没有,也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里,上半夜洗了搭到外边去冻着,下半夜再取回屋里,烘烤在烟筒上。母亲不敢睡,怕焦了着了。母亲是个刚强的女人,她希望我们在普天同庆的节日,即使穿不上件新衣服,也要从里到外穿得干干净净。尽管是打了补丁的衣服……
④她还想方设法美化我们的家。家像地窖,像窝,像上丘之间的窝。土地,四壁落土,顶棚落土。它使不论多么神通广大的女人为它而做的种种努力,都在几天内变为徒劳。母亲却常说：“蜜蜂蚂蚁还知道清理窝呢,何况人！”母亲即使拼尽她那残余的一点精力,也非要使我们的家在短短几天的节日里多少有点家样不可。“说不定会有什么人来！”母亲心怀这等美好的愿望,颇喜悦地劳碌着。然而没有个谁来。没有个谁来,母亲也并不觉得扫兴和失望。生活没能将母亲变成懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知道,如今的我似乎知道了,是母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。她生育了我们,她就要把我们抚养成人。她从未怀疑她不能够。母亲那乐观在当年所依仗的也许正是这样的信念吧？唯一的始终不渝的信念。
⑤我们依赖于母亲而活着。像蒜苗之依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候,母亲已被我们吸收空了。没有财富和书本知识,母亲是位一无所有的母亲。她奉献了满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮咂！母亲呵,娘！我的老妈妈！我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。
⑥是的,我当年竟是那么不知心疼和体恤母亲。我以为母亲就应该是那样任劳任怨的。我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过很多次。在夜深人静的时候,在我们做梦的时候,好几回,母亲瘫软在床上,暗暗恐惧于死亡找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来,又去上班……
⑦她常对我们说：“妈不会累垮,这是你们的福分。”
⑧我们不觉什么福分,却相信母亲累不垮。
⑨在北大荒,我吃过大马哈鱼。肉呈粉红色,肥厚、香。乌苏里江或黑龙江的当地人习惯用大马哈鱼肉包饺子,视为待客的佳肴。
⑩前不久我从电视中又看到大马哈鱼：母鱼产子,小鱼孵出。想不到它们竟是靠噬食它们的母亲而长大的……
⑪我的心当时受到了极强烈的刺激。我瞬间联想到长大成人的自己和我们的母亲。联想到我们这九百六十万平方公里土地上一切曾在贫困之中和仍在贫困之中坚忍顽强地抚养子女的母亲们。她们一无所有,她们平凡,普通,默默无闻。最出色的品德可能乃是坚忍。除了她们自己的坚忍,她们无可傍靠。然而她们也许是最对得起她们儿女的母亲！因为她们奉献的是她们自己。想一想那种类乎本能的奉献真令我心酸。而在她们的生命之后不乏好儿女,这是人类最持久的美好啊！
(摘自《梁晓声说亲情》,有删改)
9. 阅读全文,请结合具体事例分析母亲的形象。______
10. 阅读下面的句子,回答括号里的问题。
母亲呵,娘！我的老妈妈！我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。(画线句子改为“母亲啊”,表达效果有何不同？)______
11. 联系上下文,简析文章第⑨～⑩段中插叙内容的作用。______

答案： 9.①勤劳：母亲过节时熬夜洗衣。②刚强乐观：即使没人来做客，母亲依旧把家收拾干净。③关爱孩子，乐于奉献：为了孩子吃苦受累，奉献自己的一切。（或答：本能的奉献；贫困中的坚忍顽强；锲而不舍的乐观。意对即可） 10.首先呼“母亲”庄重深沉，充满崇敬、爱戴；再呼一声“娘”拉近距离，满怀亲近、深切思念；“我的老妈妈”表达对母亲劳碌一生的感激、心疼、痛惜乃至愧疚，反复铺排，感情丰富而强烈。如果换成“母亲啊”，情感则比较单薄。 11.写了大马哈鱼产子的艰难过程，与母亲无私地奉献呼应，突出了母爱的伟大和“我”的感动、愧疚之情，同时，引出下文“我”对母亲们的思考，使文章结构紧凑。