2025年同步学习目标与检测九年级历史上册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年同步学习目标与检测九年级历史上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年同步学习目标与检测九年级历史上册人教版》

探究点二 《权利法案》与君主立宪制
材料一 1689年,英国议会通过了著名的《权利法案》,其规定:
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法……除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。
(1)材料一中的《权利法案》对国王的权力作了怎样的规定?该法律文件的通过有何重大意义?
材料二 革命前,英国国王力图按个人意志治理国家;革命后,国王只能按照法律管理国家。18世纪前期,英国逐渐形成了首相制(或内阁制)。
(2)根据上述材料,对比英国革命前后,革命前的做法有何弊端?革命后的做法有何进步之处?
答案: 探究点二 提示(1)《权利法案》对国王的权力作了明确规定:国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行;未经议会准许,不得征收捐税;不能在和平时期维持常备军等。意义:英国议会的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成。
(2)革命前的做法的最大弊端是实行君主专制,是“人治”。革命后的做法的进步之处是实行君主立宪制,即“法治”。

查看更多完整答案,请扫码查看

关闭