《2025年同步学习目标与检测九年级语文上册人教版》

阅读下面的文字，完成第8~12题。
多读点“无用之书”
张业修
①谈到读书，有不少人认为，要么不读，要读就读有用的书。我倒觉得，一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时，还应多读点“无用的书”，否则，就不是完整意义上的读书。
②所谓“无用的书”，是相对于如今流行的那些“有用之书”而言的——那些读了以后，对你升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书，如《如何炒股》《如何理财》等。反之，那些不授技能的书，都属于看似“无用的书”。
③人要生存，必然要学谋生的技能和手段，就得读“有用之书”，这是天经地义、无可厚非的。但若把读有用之书当成读书的全部，只关注物质的获取，而忽略精神的需求，就可能被名利牵引控制，变成一个精神空虚、了无情趣的人。
④就我自己来说，书读得不算太多，却自小就喜欢读些“无用的书”。记得上小学时，课余时间，最喜欢看《黄继光》《董存瑞》《穆桂英挂帅》等小人书。上中学时，抽空就爱看《红楼梦》《西游记》等长篇巨著。为此，常常遭到家长的斥责：“净读这些无用的书，将来怎么考上大学？”在学校，也没少挨老师批评，有几次因自习课上看小说，被老师发现，不仅被骂得“狗血喷头”，而且连借来的书都被没收了，害得我只好东借西凑，才把图书馆的罚款交了。
⑤从学校毕业以后，我进了一家事业单位。还别说，平时所读的那些“无用的书”在我的职业生涯中还真派上了用场。在我看来，多读点“无用的书”，起码有四点好处。
⑥可以养心。人生在世，身体需要滋养，心也需要滋养。读“无用的书”就像吃多种维生素，可以促进心灵的“新陈代谢”，让人心灵丰富。
⑦可以怡情。倘若能排除杂念，静静地于文字间穿行，就能自然而然地感受到李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的那份忧伤哀愁；感受到李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的那份潇洒豪迈。有了这些感受，方能真正体会到读书中所拥有的“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”的畅快、惬意、情致与乐趣。
⑧可以增趣。人生若无趣，即使物质生活再富有，也会变得枯燥乏味。趣从何来呢？一方面要从丰富多彩的生活中来，另一方面，则要从妙趣横生的“无用之书”中来。静静地读那些“无用之书”，才能让生命的闲暇在诗情画意中悠然流淌。
⑨可以益智。培根说过：“读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精明。”看似“无用之书”，实际上最有用。通过读它，可以彻悟人生道理，可以洞晓世事沧桑，可以广济天下民众，更重要的是，可以让你得到人生最宝贵的精神财富。
(选自《人民日报》，有删改)
8. 本文的中心论点是什么？
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9. 从文章中可以看出，如果只读“有用之书”会有怎样的结果？
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10. 文章第⑥段运用了什么论证方法？有什么作用？
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11. 根据文章内容，在第⑧段的开头补写一个恰当的句子。
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12. 结合你的读书经历，谈一谈读“无用之书”还有什么其他好处。(写出一点即可)
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答案： 8.在读有用之书的同时，还应多读点“无用的书”(或“无用之书”)。
解析 注意第①段是总括全文的段落，其中第二句话对论点有所暗示。
9.就可能被名利牵引控制，变成一个精神空虚、了无情趣的人。
解析 第③段末句写出了只读“有用之书”的危害。
10.比喻论证。把“读无用的书”比作“吃多种维生素”，生动形象地写出了读无用之书的作用，有力地论证了“读无用之书可以养心”的观点，使论证更有说服力。
解析 回答这类题时，先回答运用了什么论证方法，再论述其作用。
11.可以增趣
解析 要结合上下段的首句句式特点和本段内容来写。
12.示例
(1)可以积累知识。
(2)可以锻炼思维能力。
(3)可以增长见识。