《2025年同步学习目标与检测九年级语文上册人教版》

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(C)。

A.

嬉

闹(xī)

撩

逗(liáo)

给

予(gěi) 肥

硕

(shuò)
B.胆

怯

(qiè)

掺

杂(cān)

觅

食(mì) 狗

吠

(fèi)
C.

稠

密(chóu)

驱

除(qū)

洼

地(wā)

抠

土(kōu)
D.

戳

破(cuō)

镰

刀(lián)
重

叠

(dié) 旧

茬

儿(chá)

答案： 1.C 解析 A项，“给”应读“jǐ”；B项，“掺”应读“chān”；D项，“戳”应读“chuō”。

2. 下列词语书写全部正确的一项是(C)。

A.温顺 眺望 纯萃 置之不理
B.厚实 恶劣 逃蹿 浩浩荡荡
C.乖巧 倦意 咔嚓 一落千丈
D.窝篷 重叠 空旷 朦朦胧胧

答案： 2.C 解析 A项，“萃”应为“粹”；B项，“蹿”应为“窜”；D项，“篷”应为“棚”。

3. 下列句子中，加点词语运用有误的一项是(A)。

A.他声情并茂、

歇

斯

底

里

的演讲，感动了在场的所有听众。

B.自从办了“农家乐”，不少农民的家底都变得

厚

实

了。
C.老师正在教我们如何

驱

除

不良情绪。
D.我的弟弟在门口嬉闹的时候，我顺手拍下了这段视频。

答案： 3.A 解析“歇斯底里”是一个贬义词，用在这里不合语境。

4. 指出下列句子使用的描写方法。
(1)他觉得自己突然地长大了，坚强了。(心理描写)
(2)杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上。(动作描写)
(3)水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。(景物描写)
(4)他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无忧无虑地读书……”(语言描写)

答案： 4.
(1)心理描写
(2)动作描写
(3)景物描写
(4)语言描写

阅读下面的文字，完成第5～9题。
少年的月夜
①“五一”小长假，妈妈带乐乐到农村看望奶奶。对六岁的乐乐来说，邻居家九岁的阿保就像他的闰土哥。闰土的故事还是他赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……”贱兮兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管得着。
②阿保穿着件白背心，趿拉着一双满是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。最初，他用审视的、提防的眼神看着乐乐。这年月，即使农村的孩子，也都在学校学会了普通话，他弄懂了乐乐的语言后，开始跟乐乐一起玩积木。阿保也有不少玩具：断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道。乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道：“我以为你是穷孩子呢！”妈妈赶紧制止他并不安地看着阿保，但阿保没有说话。
③乐乐得个空子，央求阿保带他去追后院的鸡鸭，阿保灵敏得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。院中的老杨树上住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓，乐乐紧张得心都要跳出来了。这时他还看到墙角一个露天的粪池被雨淋得快满了，他真担心阿保哥会不小心掉到粪池里。最后松鼠逃到树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼淘他的玩具箱。
④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。阿保的奶奶喊他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，一顿赶着一顿给阿保留着。乐乐说：“我妈妈说吃剩饭对身体不好，容易得癌症。”妈妈过来喊乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问阿保的成绩好不好。阿保奶奶抱怨道：“阿保脑子笨，我和他爷爷又不能辅导，他回回都考不好。”阿保似乎没听到奶奶的话，他只是看着乐乐手上来回滑过的湿纸巾，半天没回过神。
⑤夜晚，孩子们消停下来，老年人不允许过早开灯，他们只好坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事。阿保告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他随身带一个打火机，有时候会偷偷点燃路边的野草，有时还会挖田里的泥巴捏小人，沟里的水不深，但是掉下去很难上来，沟的尽头是用来浇地的水井。这些让乐乐听得入了迷，他抬头望见月亮已经升得很高了，照着小院对面那片亮洼洼的菜畦。乐乐说：“农村的月亮可真干净，跟刚洗完的脸一样！”阿保问：“城里没有月亮吗？”乐乐说：“城里的月亮容易和路灯弄混。”阿保就想：那得多大的路灯啊！要是每一盏路灯都跟月亮一样大，那该多神奇呢！对了，爸爸妈妈肯定每天都能看到那么大的月亮。
⑥明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀，明天的分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他：“你爸妈说明天把你留在这里，让你每天和阿保哥哥一起上学。”乐乐一脸恼怒：“我才不要当留守儿童！”说完他回头问阿保：“哥哥你是留守儿童吗？你妈妈呢？”阿保又沉默了一会儿，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海给他挣钱了，爸妈很爱他，所以要挣很多钱将来好送他出国读书，爸妈还答应他下次回来给他买个平板电脑。“可是妈妈说，平板电脑对眼睛不好！”乐乐一本正经地说。
⑦阿保抬头望向天空，不知什么时候，丝丝缕缕的几片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下来。而乐乐却感到耳边蛐蛐儿的鸣唱越来越响，青蛙也跟着伴奏。台阶上的两个孩子都不肯回屋，他们望着天空，各自想着心里的月亮。
（选自金羊网，有删改）
5. 请用一句话概括本文的主要内容。
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6. 结合语境，品析下面句子中加点字词的表达效果。
闰土的故事还是他赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……”贱兮兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管得着。
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7. 联系全文内容，说说第②段中作者为什么要写“阿保也有不少玩具：断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道”。
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8. 说说第⑦段中景物描写的作用。
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9. 细读全文，结合下面的链接材料，回答后面的问题。
材料一 20世纪80年代初，随着我国现代化进程不断加快，农村剩余劳动力开始大规模向城市转移。由于诸多条件的限制，很多农民工在进城的同时却无力照顾自己的孩子，让这些留守孩子面临着诸多方面的问题。
材料二 据调查，农村留守儿童在成长中面临人身安全、身体健康、学习、品行、情绪、交往等方面的一系列问题。
读过选文和链接材料，对阿保的父母，你想说些什么？
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答案： 5.小长假去乡下玩耍的城里孩子乐乐和留守儿童阿保经过几天短暂相处建立了深厚的感情。
6.“觍”是厚着脸皮的意思，“贱兮兮”运用反语（或神态描写），生动形象地写出了乐乐的天真可爱和他在父母面前撒娇的样子，表现了父母对乐乐的疼爱。
7.表现阿保父母曾经给他买过很多玩具，对阿保十分关爱，但之后父母已经很久没有陪伴和关爱阿保了。
解析“阿保也有不少玩具”“奥特曼”“托马斯”“小火车轨道”说明阿保的父母曾给阿保买过不少玩具，很疼爱阿保；“断腿”“缺了顶棚”“变了形”表现出阿保的父母已经很久没有给阿保买新玩具了，他们给阿保的关爱和陪伴不多。
8.渲染了月夜宁静的气氛，烘托了阿保对未来期待而又迷茫的矛盾心情，也表现了乐乐对农村月夜的喜爱之情。
9.略