《2025年同步学习目标与检测九年级语文上册人教版》

五、文本感知
1. 小说的主人公是菲利普夫妇。《我的叔叔于勒》这个标题强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面描写来展示他的经历、遭遇和性格特征，但他对作品情节发展和主题的表现却起了关键作用。小说以于勒为纽带，推动情节的发展。
2. 小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。直接原因是于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认识钱。根本原因是金钱至上的社会制度。

答案： 1. 菲利普夫妇 于勒 亲属 侧面描写 于勒
2. 菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒 于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认识钱 金钱至上的社会制度

1. 小说中母亲对于勒的评价是怎样变化的？发生变化的原因是什么？
听课笔记：评价：坏蛋、流氓、无赖→正直的人，有良心的人→贼、讨饭的、流氓。原因是于勒身份地位的变化：当于勒是个败家子，花光了自己应得的部分遗产，还占用了属于哥哥的一部分遗产时，他就成了“坏蛋”“流氓”“无赖”；后来到美洲发了财，大家都认为他是“正直的人，有良心的人”，母亲也对他大加赞誉；最后于勒沦落为又老又穷的卖牡蛎的水手，就又成了“贼”“讨饭的”“流氓”。对于勒的评价，完全取决于金钱，金钱成了衡量人的价值标准、道德标准与是非标准。

答案： 1.评价：坏蛋、流氓、无赖→正直的人，有良心的人→贼、讨饭的、流氓。原因是于勒身份地位的变化：当于勒是个败家子，花光了自己应得的部分遗产，还占用了属于哥哥的一部分遗产时，他就成了“坏蛋”“流氓”“无赖”；后来到美洲发了财，大家都认为他是“正直的人，有良心的人”，母亲也对他大加赞誉；最后于勒沦落为又老又穷的卖牡蛎的水手，就又成了“贼”“讨饭的”“流氓”。对于勒的评价，完全取决于金钱，金钱成了衡量人的价值标准、道德标准与是非标准。

2. “毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了。”这句话表现了菲利普怎样的内心世界？从情节发展来看，它能否删掉？为什么？
听课笔记：表现了菲利普强烈的虚荣心。不能删掉。因为它在情节发展上起着关键性的作用——将故事情节推向高潮：父亲不被打动，就不会请姐姐们吃牡蛎——不吃牡蛎就不会接近那衣服褴褛的水手——不接近那水手，就不会发现于勒。

答案： 2.表现了菲利普强烈的虚荣心。不能删掉。因为它在情节发展上起着关键性的作用——将故事情节推向高潮：父亲不被打动，就不会请姐姐们吃牡蛎——不吃牡蛎就不会接近那衣服褴褛的水手——不接近那水手，就不会发现于勒。

3. 对于于勒，你如何评价他？
听课笔记：于勒年轻时行为不正乱花钱，但并不薄情寡义，发财时表示愿意赔偿兄嫂损失，破产后被亲人遗弃，显得可悲可怜。

答案： 3.于勒年轻时行为不正乱花钱，但并不薄情寡义，发财时表示愿意赔偿兄嫂损失，破产后被亲人遗弃，显得可悲可怜。

4. 你认为文中的“我”是个怎样的孩子？作者在“我”的身上寄寓着怎样的愿望？
听课笔记：“我”是个重亲情、富有同情心的孩子。在“我”的身上，作者寄寓着要保留住少年时的那种自然、朴素、真诚的爱和同情心，不要被金钱关系所异化的愿望。

答案： 4.“我”是个重亲情、富有同情心的孩子。在“我”的身上，作者寄寓着要保留住少年时的那种自然、朴素、真诚的爱和同情心，不要被金钱关系所异化的愿望。