《2025年同步学习目标与检测九年级语文上册人教版》

2.下列词语书写有误的一项是( )。

A.襟怀 腐蚀 轻觑 相得益彰

B.耗费 悲戚 挟持 俯拾即是

C.蔑视 疆域 飘逝 李代桃僵

D.嘹亮 钥匙 潮汐 间不荣发

答案：

2.D 解析“荣”应为“容”。

3.下列加点词语运用有误的一项是( )。

A.你有自己的优点，不要总是自惭形秽地感觉不如别人。

B.这个世界天天在上演着悲欢离合的故事。

C.只要肯走正路，并为之付出努力，成就一番事业的梦想并不是可望而不可即的。

D.这两句关于人的心灵的描述，不约而同地使用了空间的概念。

答案： A 解析“自惭形秽”原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。语义重复。

4.选出下列各句标点符号运用不正确的一项。( )

A.甚至那句恨不能人人皆知的中国古话一−宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不知所措。

B.身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？

C.于是,宜选月冷风清，竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。

D.对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。

答案： 4.C 解析“月明风清”与“竹木萧萧”是并列关系，中间用顿号。

阅读下面的文字，完成第5～8题。
精神灿烂
张丽钧
①凡清代画家石涛看得上的书画，定然符合他给出的一个标准，那就是——精神灿烂。
②自打这个词植入我的心境，我发现自己几乎依赖上了这种表达。看到一株树生得蓬勃，便夸它“精神灿烂”；看到一枝花开得忘情，也赞它“精神灿烂”；在厨房的角落，惊喜地发现一棵被遗忘的葱居然自顾自地挺出了一个娇嫩花苞，也慨然颂之“精神灿烂”；在寂静无人的山谷里，一棵松树扎根悬崖，长得郁郁葱葱，必欣然誉之“精神灿烂”。。
③在清末绣娘沈寿的艺术馆，驻足精妙绝伦的绣品前，我一下子就明白了，为何这个女子能让一代巨贾张謇为她写出“因君强饭我加餐”的浓情诗句，她将灿烂之情交付针线，那细密的针脚里，摇曳着她饱满多姿的生命。她锦绣的心思，炫动烂漫，无人能及。
④学校走廊里挂着一些老照片，尤其其中一幅，青年学生在文艺会演中夺了奖，带着夸张的妆容，在镜头前由衷地、卖力地笑。我相信，每一个从这幅照片前经过的人，不管揣了怎样沉沉的心事，都会被那笑的洪流不由分说地裹挟了，让自己的心也跟着泛起一朵欢悦的浪花。
⑤美国著名插画家塔莎奶奶最欣赏萧伯纳的一句话：“只有年少时拥有年轻，是件可怕的事。”为了让“年轻”永驻，她不惜花费30年的光阴，在荒野上建成了鲜花盛开的美丽农庄。她守着如花的生命，怀着如花的心情，把每一个平凡的日子都过成美妙童话。满脸皱纹如菊、双手青筋如虬的她，扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画。她说，下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成一串项链，把小鸟的足迹比喻成蕾丝花纹。92岁依然美丽优雅的女人，告诉世界，精神灿烂，可以击溃衰老。
⑥在石涛看来，“精神灿烂”的对面，颓然站立着的是“灵魂浅薄”。我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。我们的灵魂情态，我们的生命状态，一旦陷入这样的泥淖，它分娩出的产品(无论是精神的还是物质的)定然是劣质的，速朽的，甚至是富含毒素的……
⑦相信吧！一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的群体，可以活成一种传奇。
(选自《广州日报》2013年7月1日)
5. 请根据自己的观察和体悟，在第②段的横线上续写一个句子。
6. “精神灿烂”的实质是什么？请根据你对全文的理解填空。
所谓“精神灿烂”，就是指人的“灵魂情态”和“生命状态”要活出________，活出自我、精彩。
7. 请至少从两个方面举例说明塔莎奶奶的性格特征。
8. 请在第⑥段的横线上，填写一个与“精神灿烂”的意思相反的词语。

答案： 5.示例 在寂静无人的山谷里，一棵松树扎根悬崖，长得郁郁葱葱，必欣然誉之“精神灿烂”。6.提示 自我、精彩、个性、美丽等所有向真、向善、向美、向上的价值取向均可。7.示例 ①塔莎奶奶兴趣广泛，热爱生活。譬如她喜欢“扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画”。②塔莎奶奶乐观向上，童心未泯。譬如“下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成一串项链，把小鸟的足迹比喻成蕾丝花纹”。8.提示 灵魂浅薄、思想消极、精神颓废、心灵空虚等。