《2025年同步学习目标与检测九年级语文上册人教版》

阅读下面的诗歌，完成第8～9题。
笑
林徽因
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠，
朵朵的笑向
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺忪的鬈发，
散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影，
痒痒的甜蜜
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：
云的留痕，浪的柔波。
（选自《人间四月天：林徽因诗文》
8. 诗人描写了一个怎样的意象？
9. 这首诗使用了什么修辞手法？有什么表达效果？

答案： 8.这首诗描绘的是一个少女高雅纯洁的笑。在露珠与花影间，阳光的气息扑面而来；在轻歌和柔波中，纯粹的美丽尽现眼前。
9.①比喻。两行诗节，分别选取一连串的比喻，笑从如同露珠、如同花影的视觉渐次转入如同轻歌的听觉，视觉与听觉的通感，使笑不仅有了声响，而且具有了形状，给人以无限美好的想象。②拟人。《笑》这首诗里，拟人的手法运用得娴熟自然：眼睛、口唇、鬈发、诗、画……都可以拟人化，而且用得巧妙形象，仿佛一个美丽多情的少女亭亭玉立于读者的眼前，梨涡浅笑着、灿烂着。

10. 课文中，诗人为了表达爱和欣喜之情，用了重重叠叠的比喻。请模仿这种形式表达你对老师的爱和感激之情。
您是那黑暗中不灭的明灯，
照亮我们前行的路。
您是辛勤的园丁， 浇灌我们成长的沃土； 您是牢固的桥梁， 托起彼岸的希望， 引渡我们奔向理想。
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答案： 10.示例 您是辛勤的园丁， 浇灌我们成长的沃土； 您是牢固的桥梁， 托起彼岸的希望， 引渡我们奔向理想。