《2025年同步学习目标与检测九年级语文上册人教版》

4. 对这首诗的理解不符合诗意的一项是(D)。

A.将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快，排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏。
B.作者巧妙地运用了色彩的象征意义，且以温暖的组合展示温馨柔媚的情调。
C.“风吹”“星闪”和“雨洒”，这些动感的画面给人的是一种湿润的感觉，是早春的感觉。
D.诗的画面是和声音交织在一起的，有人们笑的声音、风舞动的声音、雨滴洒落的声音、花……这些声音喧闹起来，热闹而且杂乱。

答案： 4.D 解析 这些声音喧闹起来，热闹而不杂乱。

阅读下面的诗歌，完成第5～7题。
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
5. 诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？
6. 请你借助联想和想象，围绕诗歌中描绘颜色的词，描绘一下诗人笔下的“人间四月天”的景色。
7. 诗人采用众多的比喻有何作用？
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答案： 5.轻灵、鲜妍、新鲜、柔嫩,爱、暖、希望。
6.人间四月天，那鹅黄，是怒放的生命；那绿色，蕴含着无限的生机；那柔嫩的生命、新鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光,明净、澄澈，和白莲花一样，美丽，带着爱的光辉。
7.诗人用了重重叠叠的比喻和意象，将四月的活泼与清丽完美地展现在了大家面前，将诗人的情思表达得轻灵而又深沉。