第2页
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1. 在0,-2,5,$\frac{1}{4}$,-0.3中,负数有(
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
B
)A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
答案:
B
2. 下面对“0”的说法正确的个数是(
①0是正数和负数的分界;②0只表示“什么也没有”;③0可以表示特定意义;④0是正数;⑤0是自然数。
A.2
B.3
C.4
D.5
B
)①0是正数和负数的分界;②0只表示“什么也没有”;③0可以表示特定意义;④0是正数;⑤0是自然数。
A.2
B.3
C.4
D.5
答案:
B
3. (2025内江中考)中国是世界上最早使用负数的国家,负数早已广泛应用到生产和生活中。例如零上3℃记作+3℃,则零下3℃记作(
A.-$\frac{1}{3}$℃
B.$\frac{1}{3}$℃
C.-3℃
D.3℃
C
)A.-$\frac{1}{3}$℃
B.$\frac{1}{3}$℃
C.-3℃
D.3℃
答案:
C
4. 在下列横线上填上适当的词,使前后构成具有相反意义的量。
(1)收入1300元,
(2)增加300kg,
(3)向东走50m,
(4)顺时针旋转100°,
(1)收入1300元,
支出
500元;(2)增加300kg,
减少
100kg;(3)向东走50m,
向西
走60m;(4)顺时针旋转100°,
逆时针
旋转90°。
答案:
(1)支出;
(2)减少;
(3)向西;
(4)逆时针
(1)支出;
(2)减少;
(3)向西;
(4)逆时针
5. 判断下列各题中的量是不是具有相反意义的量。
(1)小红家3月份节约用水$2m^3,$浪费电16kW·h;
(2)水位升高16m和水位下降14m;
(3)乒乓球超出标准质量0.04g和不足标准质量0.03g。
(1)小红家3月份节约用水$2m^3,$浪费电16kW·h;
(2)水位升高16m和水位下降14m;
(3)乒乓球超出标准质量0.04g和不足标准质量0.03g。
答案:
(1)不是具有相反意义的量。因为“节约用水”和“浪费电”不是同一种量的两种相反变化。
(2)是具有相反意义的量。水位升高和水位下降是同一种量(水位)的两种相反变化。
(3)是具有相反意义的量。超出标准质量和不足标准质量是同一种量(质量与标准质量的差值)的两种相反变化。
综上,
(1)否;
(2)是;
(3)是。
(1)不是具有相反意义的量。因为“节约用水”和“浪费电”不是同一种量的两种相反变化。
(2)是具有相反意义的量。水位升高和水位下降是同一种量(水位)的两种相反变化。
(3)是具有相反意义的量。超出标准质量和不足标准质量是同一种量(质量与标准质量的差值)的两种相反变化。
综上,
(1)否;
(2)是;
(3)是。
6. 甲、乙两人同时从A地出发,若甲向南走48m记作+48m,则乙向北走32m记为
-32m
,这时甲、乙两人相距80
m。
答案:
$-32m$,$80$
7. 某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知此药品在
18
~22
℃范围内保存才合适。
答案:
18,22
8. 孔子出生于公元前551年,如果用-551年表示,那么下列人物的出生年代应该如何表示?
(1)司马迁出生于公元前145年;
(2)李白出生于公元701年;
(3)韩非出生于公元前280年;
(4)莫言出生于公元1955年。
(1)司马迁出生于公元前145年;
(2)李白出生于公元701年;
(3)韩非出生于公元前280年;
(4)莫言出生于公元1955年。
答案:
(1)-145年
(2)+701年
(3)-280年
(4)+1955年
(1)-145年
(2)+701年
(3)-280年
(4)+1955年
9. 七年级一班第二小组五名同学某次数学测验的平均成绩为88分,李老师以平均成绩为标准,将高于平均成绩的分数记为正数,低于平均成绩的分数记为负数,得到这五名同学的成绩分别为-10分、-1分、0分、+5分、+6分。
(1)这五名同学的实际成绩分别是多少分?
(2)王超同学的成绩是92分,该成绩应记作多少分?
(3)王超同学的成绩高出这5名同学中成绩最低同学的成绩多少分?
(1)这五名同学的实际成绩分别是多少分?
(2)王超同学的成绩是92分,该成绩应记作多少分?
(3)王超同学的成绩高出这5名同学中成绩最低同学的成绩多少分?
答案:
(1)
已知平均成绩为$88$分,以平均成绩为标准,将记录分数转化为实际成绩:
$88 - 10 = 78$(分)
$88 - 1 = 87$(分)
$88+0 = 88$(分)
$88 + 5 = 93$(分)
$88 + 6 = 94$(分)
答:这五名同学的实际成绩分别是$78$分、$87$分、$88$分、$93$分、$94$分。
(2)
$92 - 88 = +4$(分)
答:该成绩应记作$ + 4$分。
(3)
由
(1)可知成绩最低的同学为$78$分,
$92 - 78 = 14$(分)
答:王超同学的成绩高出这$5$名同学中成绩最低同学的成绩$14$分。
(1)
已知平均成绩为$88$分,以平均成绩为标准,将记录分数转化为实际成绩:
$88 - 10 = 78$(分)
$88 - 1 = 87$(分)
$88+0 = 88$(分)
$88 + 5 = 93$(分)
$88 + 6 = 94$(分)
答:这五名同学的实际成绩分别是$78$分、$87$分、$88$分、$93$分、$94$分。
(2)
$92 - 88 = +4$(分)
答:该成绩应记作$ + 4$分。
(3)
由
(1)可知成绩最低的同学为$78$分,
$92 - 78 = 14$(分)
答:王超同学的成绩高出这$5$名同学中成绩最低同学的成绩$14$分。
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