《2025年阳光课堂金牌练习册八年级道德与法治上册人教版》

4. 右面是小明制作的“多面的我”的卡片。卡片中的信息表明( )

A.人的身份由地缘关系来确定
B.人的社会身份是在社会交往中确定的
C.人可以脱离社会而孤立存在
D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份

答案： D

5. “单丝不成线,独木不成林。”“孤举者难起,众行者易趋。”“国家好,民族好,大家才会好。”这些话告诉我们( )

A.社会的发展离不开个人的努力
B.个人从社会中获得物质支持
C.社会为人的生存和发展提供必要条件
D.人在一生中扮演着不同的角色

答案： C

6. 【名人名言悟人生哲理】
“己欲立而立人,己欲达而达人”,两千年前,孔子便道出人与社会共生的理念。想让自己站稳脚跟,就要助他人立足；渴望实现理想,必先帮他人实现目标。历史长河中,张骞通西域带去的不仅是丝绸,更是文明交融的种子；今日航天团队突破技术壁垒时,会有选择地将成果与全球共享。个体的价值,唯有在成就他人、回馈社会中才能得以真正的升华。
请运用个人与社会的相关知识,谈谈个人与社会的关系如何。

答案： ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

7. 人的成长离不开社会。某校八年级道德与法治教师在讲授“我们都是社会的一员”时设计了以下教学活动,请你参与完成。
【活动一 社会“大事”体验分享】
暑假期间,同学们经历了许多社会“大事”,通过不同方式体验了社会生活。
小华：我在科技馆担任志愿者,负责引导游客并协助服务。在这个过程中,我提升了人际交往能力。
小丽：我和外婆一起到菜园里除草、摘菜,体验到了劳动的艰辛和收获的喜悦。
小刚：我每天都关注巴黎奥运会赛事情况,看到中国健儿夺冠,我心潮澎湃,感到非常自豪。
(1)结合上述事例及你的暑期经历,列举两种能够了解社会生活的方式。
【活动二 社会关系“网络”绘制】
我们都是社会的一员。在社会中,我们会与父母、老师、同学、亲戚、邻居等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己,请绘制自己的社会关系网络图。
(2)结合你绘制的网络图,谈谈为什么说“我们都是社会的一员”。

答案： （1)社会实践、走访调查、阅读报刊、收看电视、收听广播、网络查询等。（2)绘图：略。①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。