《2025年阳光课堂金牌练习册八年级道德与法治上册人教版》

【即学即练】
焦林奇在小学时就和因先天脑瘫而行动不便的李佳峻成了同桌。自相识之日起,焦林奇就充当李佳峻的“小拐杖”角色。后来焦林奇还成立帮扶小分队,发动同学轮流帮助李佳峻打饭、收拾餐盘、打开水、参加简单的户外活动等。焦林奇获得了全国“新时代好少年”的称号。焦林奇用行动传递的正能量是( )
①关爱他人,友善待人 ②助人为乐,团结友爱 ③自立自强,孝亲敬长 ④履行义务,追求回报

A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

答案： A

夯基达标
1. 一位老人乘坐公交车时,因腿脚不便,多次尝试都无法系上松开的鞋带。一位女乘客发现后,主动上前蹲下为老人系好鞋带,在确保老人两只鞋的鞋带都系紧后,才拿起自己的物品下车离开。这位女乘客的行为体现了( )

A.平等待人
B.宽容他人
C.友善待人
D.诚信做人

答案： C 【解析】本题考查友善待人。材料中这位女乘客主动上前蹲下为老人系好鞋带的行为体现了友善待人，C项符合题意；A、B、D三项说法与题干无关，排除。故选C项。

2. “己所不欲,勿施于人”“仁者爱人”“爱人若爱其身”,友善是中华民族的传统美德。下列对友善的理解正确的是( )
①我们要以友善的态度对待一切的人和事 ②友善是社会主义核心价值观的要求之一
③友善能够传递温情与爱心,加深社会成员之间的信任 ④友善有利于营造互信互助的社会风气,促进社会和谐

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： D

3. 友善就是待人热情友好,与人为善。下列做法符合在学习生活中践行友善的是( )
①当同学遇到难题时,耐心地为其讲解 ②和同学发生矛盾后,主动沟通达成和解 ③在班级里,对同学的错误总是当众批评 ④看到同学有进步时,在背后恶意诋毁

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： A

能力提升
4. 某校要举办“班级魅力展示”活动,要求各班级利用不同形式展示班级特色。八年级(3)班的班长小洪和宣传委员小丁就用短视频还是用照片的形式展示班级特色的问题产生了分歧。对此,他们应该( )
①相互包容,互相尊重 ②坦诚交流,协商解决 ③换位思考,求同存异 ④各执己见,互不相让

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： A