《2025年新课程实践与探究丛书八年级道德与法治上册人教版》

5. 在议题式教学环节,道德与法治老师呈现了下面的三个场景,这三个场景共同指向的主议题是( )
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A.感受社会生活,领略自然美
B.遵守社会秩序,为新规则建言献策
C.勇于勇担责任,传递正能量
D.维护他人权益,共筑中国梦

答案： C

6. 阅读材料,回答问题。
材料 从血气方刚的青年到白发苍苍的老人,93 岁的李振声院士把自己的一生奉献给小麦研究。他至今仍在为农业科技发展献计献策,助力我国粮食增产。
“让中国人吃饱饭、吃好饭”是李振声 70 余年科学生涯始终坚守的初心和使命。他深知,小麦作为中国人的主食之一,其产量和品质直接关系到国家粮食安全和人民健康水平。因此,他毅然投身于小麦遗传育种研究。他以国家粮食安全为己任,经 20 余年的不懈探索,育成以“小偃 6 号”为代表的系列品种,开创了小麦远缘杂交育种大面积推广的先例,为中国小麦产量提高立下汗马功劳、一生低调质朴、默默耕耘的李振声,用实际行动诠释了对国家、对人民的担当。“中国人自己养活自己”,是中国农业科研人的底气与豪迈,不仅击碎了无端质疑,也让世界看到了中国保障粮食自给自足的决心与实力！
请结合所学知识,以“为祖国担当的麦田守望者”为主题,对李振声院士的事迹进行评述。
要求：①围绕主题,观点明确；②论证充分,逻辑清晰；③学科术语使用规范；④200 字左右。

答案： 略。（言之有理即可）