《2025年新课程实践与探究丛书八年级道德与法治上册人教版》

6. 阅读材料,回答问题。
材料 友善是待人接物时的心平气和,是当别人遇到困难时你伸出的一双手,是对心情低落的陌生人的一个微笑……
“送餐小哥：我没那么着急吃饭,送餐路上安全第一。如果超时可提前点击‘已送达’,或与我联系。辛苦了,谢谢你……”某网友在朋友圈中晒出了一张外卖订单小票,网友们纷纷点赞。
这张外卖订单对我们友善待人有何启示？

答案： ①在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。②换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题。③宽容他人，有气量，不计较。④在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。

7. 阅读材料,回答问题。
材料 2025年4月的一天,北京地铁5号线,一男子因嫌弃旁边乘客衣服沾灰,不停辱骂邻座乘客。此时,一名女乘客挺身而出,进行制止：“你要是不愿和他挨着,就别坐这儿了,我愿意和他挨着。”随后,女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”后来,辱骂他人男子已被行政拘留。
(1) 简述为什么要友善待人？
(2) 学会换位思考是友善待人的要求之一。学会换位思考,青少年怎么做？

答案： （1）①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
（2）在人际交往中，我们应该将心比心，要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。